外研版（三年级起点）小学英语四年级下册 Review Module Unit 1 教案.doc

第一课时教学内容教学目标能够正确听说问答问句能够正确听说认读描述个人特点的语句如使学生在对话中养成用英语交流的习惯培养其良好的语音语调和语感重点难点重点学生能够用等句子描述他人特征难点用介绍某地用形容词描述地点的特征如教学准备多媒体课件录音机磁带导学案图片地名卡片教学设计热身设计理念与意图师生共唱英语歌曲及自由谈话既激发了学生的学习热情又活跃了课堂气氛为后面的学习作好了铺垫新课呈现用录音机播放单词让学生记录听到到的单词小组内检查交流听到的单词指名让学生说出听到的单词教师板书小组拉火车式读单词看图将听到的单词与图片匹配设计理念与意图活动的安排旨在让学生通过完成听说活动进一步巩固描述别人性格特征的词汇仿照例句谈论中的图片小组派一个代表到台上表演出某一性格特征的表情或动作其他学生说出可以描述该特征的单词设计理念与意图通过创设学生表演和猜单词环节调动起学生的学习积极性让学生成为此环节的主导者更能激发学生的学习兴趣用英语介绍这是一本关于北京的书询问学生喜欢北京哪些有名的地方引出北海公园并出示化海公园的图片说出示其他省市的图片让学生仿照例句描述其他好玩的地方小组交流写下交流内容看谁写得最多巩固和延伸任务完成听录音并指出句子描述的图片仿照课文句子描述其他地方拓展新知游戏让小组组长出示课前准备好的关于自己喜欢的一个地方的视频然后用英语介绍这个地方最后其他组的成员打分设计理念与意图以活的游戏形式完成本单元的复习在激发学生学习英语兴趣的同时又较好地创设了学生运用英语的氛围既体现了玩中学学中玩的理念又使学生合运用语言的能力得以提高作业完成课堂检测中的相关习题结合本课复习内容创编一个新对话并将其表演出来板书设计第课时掌握句型回顾总结掌握句型第二课时教学内容教学目标能够正确听说等描述天气的单词能够正确听说有关周几打算做某事的语句如能够听懂会说会表演对话并能在真实场景中运用所学语言进行交流使学生养成用英语交流的习惯培养其良好的语音语调和语感重点难点重点学生能够表达自己一周的计划难点灵活运用句型如教学准备多媒体课件录音机磁带导学案图片教学设计热身设计理念与意图师生共唱英语歌曲并自由会话题既激发了学生的学习热情又活活跃了课堂气氛为后面的学习做好了铺垫新课呈现出示不同地区如沈阳银川海口广州北京杭州的图片让学生描述当地的天气状况让学生用彩笔画出表示天气的单词小组交流看图快速说单词思维拓展想想哪些地区有着相类似的天气如广州和深圳天津和北京等出示课本没标出地区的有关天气情况的图片让学生操练句型拓展你喜欢哪个城市为什么复习有关描述天气状况的句型设计理念与意图活动的安排旨在让学生通过完成问答表述活动进一步加强他们对询问天气相关语句的掌握同时对涉及到的单词和短语加深理解在此基础上让学生能用有关天气的句型来表达自己对该地方的喜爱引出有关我的一个好朋友的录音让学生听他一周七天打算做哪些事情并做笔记小组之间互相检查再听一遍录音将信息补充完整指名让学生回答题分别板书表示星期和要做的事情的单词短语齐读小组读男女生读句型询问小组中同伴一周的计划并记录看谁记录得最多设计理念与意图为增添趣味性让学生在真实情境中进行交流更能帮助学生正确运用在周几做某事的句型让学生在学中用用中学使枯燥的操练不再单调和乏味用时还培养了学生的合作意识和创新精神巩固和正伸任务完成教师出示一系列图片让学生仿照例句进行问答练习小组采访问其他学生一周的计划拓展新知游戏抓鬼游戏教师事先规定某个单词当读到这个单词时全体起立大声读出该单词看谁的反应最快设计理念与意图以活的游戏形式究成本单元的复习在激发学生学习英语兴趣的同的又较好地创设了学生运用英语的氛围既体现了玩中学学中玩的的理念又使学生综合运用语言的能力得以提高作业完成课堂检测中的相关习题结合本课复习内容创编一个新对话并将其表演出来板书设计第课时回顾总结掌握句型