材料作文 作文教案.doc

课题名称 材料作文 课时安排 第 课时 教学目标 1.以记叙、描写为主要表达方式 写一篇写人记事的文章。 2. 善于运用细节描写等多种描写手法表现人物。 3. 事例真实，感情真挚。 教学重难点 重点：以记叙、描写为主要表达方式 写一篇写人记事的文章。 难点：善于运用细节描写等多种描写手法表现人物。 教学过程 教师活动 题目展示：结合所学第一单元课文，写一篇写人记事的记叙文，不少于650字， 要求：1、事例典型，材料真实，表达感情真挚。 2、以描写记叙为主要表达方式，善于运用细节描写等多种表现手法。 二、写作金手指： 1、所给材料主要由以下几种类型： 叙述一件较为完整的事情，引述一个完整的故事，引用一段新闻报道或消息，与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；一段主题鲜明、道理深刻的论述，一段或几段突出一个中心的抒情性文字，揭露社会生活中某一丑陋现象的一幅或几幅组合而成的漫画。 材料作文两个特点：1、读写并存。2、具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性。 2、读懂材料，把握主旨 确立了文章主旨，就可以以所托供材料为依托，由此展开联想，确定文体和写作角度。 材料作文审题要清，主题要明，构思要奇，格式要新。此外还要注重语言的表达，运用得体的语言表达，力求明晰畅达，自然得体。 文体知识——通讯 一、通讯知识 人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。 写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。 常见的写法有:(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(二)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;(三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 二、写作指导 一般来说,一个完整的现场访谈流程主要由前期准备、现场问答和后期整理三部分组成。 前期准备 (1)确定采访主题。通过研究分析,找准热点、关键点,确定采访主题。一个好的采访主题,应该尽量做到有价值、有深度、有新意。 (2)选择、联系采访对象。确定采访主题后,应从专业背景、个人经历、身份性格等方面慎重选择采访对象。 (3)搜集相关资料,拟出采访提纲。采访者要搜集与采访主题、采访对象相关的资料,认真分析、研究。采访者还需要拟出采访提纲,以保证采访的效果。所谓采访提纲,指采访者预先设计的一系列问题,这些问题应围绕主题,尽量全面,逻辑清晰。 现场问答（1）守时赴约，注意仪表。 （2）彬彬有礼，机智倾听。（3）有效提问，讲究技巧。 （4）过程流畅，轻松自由。（5）做好记录，重视笔录。 后期整理是采访活动的成果呈现阶段。（1）整理材料，去粗取精。 （2）成果确认，保持联系。 采访提纲示例(一) 邱沛篁教授曾于1980年10月29日采访巴金先生,他在访前了解到,巴金刚从北京回到上海,当选全国作协主席团代主席,并为现代文学馆捐款15万元。据此线索,他将采访的切入点集中到巴金对文学事业的关心,并且列出了提问纲目： (1)您这次到北京,主要参加了哪几项活动? (2)您担任了中国作协代主席,有什么打算? (3)您对现代文学馆的建立很重视,最近有什么进展吗? (4)去年您写了哪些文章?出了几本书? (5)您今年计划完成哪几本著作?长篇小说叫什么名字?已经写了多少?主人公叫什么? (6)您对四川文艺界很关心,做了许多事,有什么新的希望? 采访提纲示例(二)（参看课本P15） 任务布置：根据自己的选择，完成列举采访提纲。（写在作文纸上） 范文引路：.砥砺前行十二载 不忘初心再出发 十二载栉风沐雨，十二载砥砺前行，设计研究院的张春用十二年的奋斗书写出了自己的青春答卷。 2006年7月，大学刚毕业的张春来到攀钢集团矿业有限公司设计研究院选矿设计研究室参加工作，如今已经过了整整十二个年头，张春从一个青涩的门外汉，一步步成长为选矿设计主管。 锐意进取 砥砺前行 初入职场，面对选矿理论知识与实际生产相脱节、迫切想证明自己的欲望与现实环境的四平八稳让张春变得焦虑而迷茫。在经过一段时间的适应与调整后，张春明白，只有从一点一滴做起，从一点一滴学起，才能让原本躁动的青春变成深水静流的厚重