365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
殷勤的呼喚
上传于：2024-06-22
《预防传染病》教学设计
一、教材分析、学情分析：
《预防传染病》一节是北师大版初中《生物学》七年级下册第四单元第13章第二节的教学内容。学习传染病的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应能力的基础，是青少年健康成长的基础。本节课内容与我们每个人息息相关，且近几年中各种新旧传染病此起彼伏，艾滋病、非典、肝炎等的猖獗引起了人们的极度关注。学生对传染病的相关知识知道的很少，故有强烈的求知欲。
二、教学目标：
知识目标：
描述传染病和病原体的概念及特点；
列举常见传染病，说出蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的病原体、传播途径、预防措施。
能力目标：
学会用显微镜观察蛔虫卵的方法，训练实验操作能力，形成用实验进行探究的意识。
利用各种方式展开调查，培养收集信息、处理信息、整合信息和展示自我的能力，学会判断、筛选、分析、归纳传染病及预防的信息。
情感、态度、价值观目标：
逐步形成积极、健康的生活态度，养成关爱生命，关心他人的情感；
在小组协作完成学习任务过程中，学会分工、合作，培养集体协作精神。
三、教学重点难点
传