人教版八年级生物下册教案-8.1.1传染病及其预防.doc

第一节传染病及其预防一教材分析传染病及其预防的知识是新课标确立的健康地生活这一主题中的重要组成部分在初中生物中占有极其重要的位置学习本节内容为学生日后珍惜健康养成良好的生活习惯打下基础二学情分析学生自身经历过或知道身边的人经历过一些常见传染病如流感腮腺炎急性出血性结膜炎等了解这些疾病可传染并对基传播途径有一些感性认识另外在经历了禽流感甲流手足口病等传染病后学生对传染病已经相当重视也积累了一些相关知识如病毒传染源传播途径预防措施等学生对传染病知识有较强的好奇心对预防传染病的知识很关注但不能针对具体病例说出传染病传播的几个环节和预防措施对于传染病的分类也不清楚三教学目标知识与技能举例说出传染病的病因传播途径和预防措施列举常见的寄生虫病细菌性传染病和病毒性传染病过程与方法通过资料分析及实例探究传染病流行的三个基本环节情感态度与价值观通过了解传染病的传播途径和预防措施建立正确的传染病预防观通过对传染病的讨论初步形成关注热点问题的习惯培养学生积极健康的生活态度法制点中华人民共和国传染病防治法第十六条四教学重难点密切联系生活实际用身边的事例来引导学生分析理解传染病流行的三个环节以及预防措施五教学准备准备相关的课件搜集有关的资料六课时安排1课时七教学过程师五四文艺汇演马上就要开始了同学们你们的歌练得怎么样了生还可以师老师也想到了一首很有趣的歌大家想听吗生齐答想师好那我们就来听一听播放flash歌曲猪流感之歌师这首歌里唱的是一种什么病生猪流感师这种病能传染吗生能师猪流感很像2009年在全世界非常流行的一种疾病生甲型流感师对了那同学们有没有注射甲型流感的疫苗呢生有师为什么要注射呢不注射会怎么样呢生增加身体抵抗力不注射会容易感染不注射容易传染师对了不注射疫苗容易被传染那近视眼能传染吗关节炎贫血骨折能传染吗生依次回答不能师同学们还能够举出一些可以传染的疾病的例子吗生肺结核是传染病感冒可以传染非典肝炎水痘师同学们回答得非常的好非常的准确世界上有很多疾病是不是有的可以传染有的不能传染我们把不具备传染性的疾病归为非传染病把那些可以传染的疾病叫做传染病今天我们就一起来探讨一下传染病及其预防方面的知识板书第一节传染病及其预防师我们曾经患过一些疾病下面我们就尝试来完成课本72页的想一想议一议生完成课本设置内容师传染病的危害为什么那么大什么是传染病导致传染病的原因是什么呢板书一什么是传染病师让我们来看看这些导致传染病的罪魁祸首们都长什么样子图片这是导致肺结核的结核杆菌图片这是痢疾杆菌可以导致痢疾图片这是病毒可以使人患艾滋病图片这是麻疹病毒可以使人患上麻疹图片这是水痘病毒可以使人患上水痘图片这是可以使人患上蛔虫病的蛔虫卵刚才我们认识了这么多导致传染病的生物他们主要可以分为哪几类呢比如结核杆菌属于哪类生在教师的引导下依次归纳出细菌病毒寄生虫师我们把导致人患传染病的这些生物叫做病原体他们主要包含细菌病毒寄生虫当然导致传染病的生物还不止这几类所以我们在寄生虫后面加上等边总结边板书板书病原体细菌病毒寄生虫等师我们上面所说的这些传染病是由以上这些生物引起的我们就把由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫做传染病板书传染病的概念师传染病既然能在人与人人与动物之间传播说明传染病具有传染性在季节交替时患流感的同学非常多甚至我们会发现除学生外很多人也容易患流感说明传染病还具有流行性传染病流行需要具备哪些环节呢师病原体入侵人体后使人患病疾病又是如何在人群中传播开来的呢下面我们通过两种最常见的传染病流行感冒甲型肝炎来了解一下请同学们阅读课本73页的两则资料边看边思考这几个问题投影什么人会把疾病传染给别人怎么传播哪些人容易被传染学生看书思考教师交流辅导师同学们看完了吗我们现在针对流感和甲型肝炎这种疾病来解决这三个问题谁来回答第一个问题生我觉得患感冒或者甲型肝炎的人容易把疾病传染给别人师很好怎么传播的呢生感冒可以通过空气传播打喷嚏咳嗽可以传播感冒师甲型肝炎是怎么传播的呢生可以通过食物餐具空气等方式传播师可以通过空气传播吗同学们同意他的说法吗生不可以不能通过空气主要通过食物餐具等形式传播师肝炎有很多种常见的肝炎有甲肝乙肝甲肝主要通过食物传播乙肝主要通过血液传播那么第个问题哪些人容易被传染呢生老人小孩抵抗力差的人师对了任何一种传染病如果缺失掉问题中涉及三个方面的任何一个方面能不能在人群中大规模传播生不能师我们把这三个方面可以总结为传染源传播途径易感人群这就是传染病的三个基本环节板书基本环节传染源传播途径易感人群师传染源主要是指患病的人对于某些疾病比如狂犬病带有狂犬病病毒的狗能不能传播狂犬病呢能所以患病的人或者动物都可以称为传染源传染病的传播途径可以是空气比如流行感冒甲型流感肺结核等还可以是饮食比如甲肝细菌性痢疾等传播途径还可以是通过皮肤接触传播病原体直接由人体皮肤进入体内比如狂犬病破伤风等有的疾病还可以通过昆虫等节肢动物传播比如疟疾俗称打摆子是通过一种叫做按蚊的蚊虫传播的易感人群主要是指老人和小孩等体质虚弱的人对于某些传染性极强的疾病只要是没有注射疫苗的人都可以称为易感人群比如艾滋病好了现在同学们了解了传染病在人群中传播开来的三个必不可少的环节我想请同学来总结一下甲流感的基本环节生回答略师总结得非常的好传染病的危害如此之大如何防止传染病的肆意蔓延呢如果遇到以下情况你会怎么处理呢图片情境一显示某中学校门外的小吃摊情境小东是某中学的一名学生一天放学后小东已经饥肠辘辘了他冲到校门外那些小摊贩的生意可真好呀他东吃一碗凉面西吃一碗炒饭还加了两串烧烤不一会就把肚子填饱了可是回家后立刻发热腹泻肚子痛医生诊断说小东患上一种严重的传染病细菌性痢疾如果你是小东你会怎么做来防止把疾病传给他人如果你是小东的家人应如何防止感染如果你是小东的同学应如何保护好自己呢下面大家进行分组讨论学生分组发言师同学们说的都很好看来出现了下一种情况大家也能轻松应对了图片情境二学校门口家长学生带着口罩的情境小东在医院里经过精心治疗终于可以出院了这天他特别高兴因为远在广东打工的叔叔回来了还给他带了好多好吃好玩的东西小东跟他玩得特别高兴可是不久后叔叔被检查出为甲流患者小东也出现了发烧咳嗽食欲不振全身酸痛等症状如果你是小东该怎么办如果你是小东的同学该怎么办如果你是学校的领导该怎么办我们再来分小组讨论一下图片下面是我们猴场中学对传染病知识的宣传栏下去可以看看哦学生分组讨论后发言师刚才同学们所采取的措施我们可以总结为对传染源控制对传播途径切断对易感人群保护板书预防措施控制切断保护师如果某人是传染病患者他在患病期间到到处旅行吗生不能师例如一位甲型H1N1患者因擅离隔离区外出涉嫌构成以危险方法危害公共安全罪和妨害传染病防治罪被批捕这是为什么中华人民共和国传染病防治法第十六条传染病人病原携带者和疑似传染病病人在治愈前或者在排除传染病嫌疑前不得从事法律行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止的易使该传染病扩散的工作师防治传染病这三个环节要综合抓对于某些传染病还要有所侧重比如呼吸道传染病要注意通风空气消毒消化道传染病要注意个人卫生环境卫生饮食卫生等要做到综合措施和重点措施相结合才能有效防治传染病是不是只要做好了传染病的防治就会杜绝传染病的发生呢有的传染病的破坏性远远超过了人们的预想比如被称为世纪瘟疫的艾滋病同学们了解艾滋病吗我们一起来看看艾滋病相关的知识板书设计第一节传染病及其预防一什么是传染病二传染病流行的基本环节传染源传播途径易感人群三传染病的预防措施控制切断保护