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渔樵
上传于：2024-06-15
《18 小猴子下山》
教材分析：
《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文。新大纲指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕围绕展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。”本册是低段的第二期，阅读训练的重点只是在教学活动中，注意诱发学生的兴趣，采取多种措施促进学生主体性的发挥，同时也创设情境，引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文，初步了解课文的内容。
教学目标：
会认“猴、结、掰”等生字，会写“块、非、常”等生字。
正确、流利地朗读课文，并能结合插图讲述故事。
懂得做事情要有恒心、有始有终，而不应这山望着那山高。
教学重难点：
识字和朗读课文，知道小猴子为什么空手回家的原因。
四．教学过程：
（一）创设情景，激趣导入
师：今天老师给大家带来一位新朋友，他是谁呀？快来跟小猴子打个招呼吧！小猴子在山上待久了，想吃好吃的了。于是，他就下山来了。今天我们一起学习第18课小猴子下山，齐读课题。（它的名字，读的好听一点，读的活泼可爱一点 ）“猴”的偏旁是什么？读了几遍呀？这篇课文有五个自然段呀？生字词圈出来了吗？
自读课文 学习生字
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