湘教版美术二年级下册 21 猴子上树 教案.doc

《猴子上树》 教学目标： 1、掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，并能找出其他可行的方法； 2、在添画、黏贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性； 3、在活动中体验探究、合作的乐趣。 重点：掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。 难点：进行大胆的想象表现。 教具准备： 师：课本、多媒体课件、步骤图、正方形纸、彩笔、剪刀、胶水 生：课本、正方形纸、剪刀、彩笔、胶水 教学过程： 一、组织教学 1、学生考勤； 2、学具检查； 3、师生问好。 二、导入新课 师：同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，老师想给你们讲一个小故事。 （故事内容：故事发生在很久很久以前，在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的小猴子出示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤“哎呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子准备爬起来时，它发现，它的眼前出现了一棵长满桃子的桃树（出示梯形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，迅速地爬到了树上，摘下了又大又红的桃子吃了起来。） 师：这是老师给你们带来的新玩具，课本上给这个玩具取了一个好听的名字，叫《猴子上树》（板书）。 三、讲授新课 师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？猴子由哪部分做成？树是什么形状的？它又是怎样做出来？ 小结：三角形的猴子和梯形的树，树是先折了再画。 师：现在老师还想考考你们，你们看，这里有一张《猴子上树》的制作步骤图，下面请大家拿出桌面那张正方形纸，跟着老师所提供的步骤图，试着折叠出来，比比哪个同学最快速将它折出来。 1、请最快折叠出来的学生当小老师讲解折法，老师和其他同学一起跟着学，完成树的造型，学生在讲解自己制作方法的同时，如有发现不对或不足的地方，教师在旁及时指出并纠正。 2、教师再次强调折法的要点，边对边，角对角折整齐并再演示一遍。 师：折纸的奥秘已经被同学们揭开，接下来要怎样将它们变成玩具呢？ 生：剪出上面的小三角形出来。 师：没错，我们还要剪出制作“小猴子“的部分，那我们的“小猴子“能不能这样剪？这样剪呢？为什么？你们觉得哪种剪法最合适？（师出示三种剪法）附图解析。 小结：剪时大小要适中，不可太大，也不可太小。 四、探讨装饰法、拓展想象 师：我们的树和“小猴子”的部分都已经做好了，现在我们要做的就是装饰它，老师想问一问你们，我们除了用画的方式表现树和猴子外，还可以用别的方式吗？ （学生小组讨论，并派代表回答） 小结：除了画外还可以用剪贴的形式制作（课件作品展示）