（教科版）二年级语文上册教案 小猴栽树.doc

小猴栽树教学目标知识与技能认识个生字会写个生字通过小猴子栽树的故事懂得做事情要有主见有耐心不要见异思迁朝三暮四也不要急于求成急功近利否则到头来只能两手空空一无所得过程与方法培养学生自主探究积极正确流利有感情地朗读课文复述课文情感态度与价值观通过小猴子栽树的故事懂得做事情要有主见有耐心不要见异思迁朝三暮四也不要急于求成急功近利否则到头来只能两手空空一无所得教学难重点通过阅读课文明白做事情要有主见有耐心不要见异思迁朝三暮四不要急于求成急功近利的道理有感情地朗读课文特别是文中的对话复述课文学会书写个生字教学准备教学挂图课时计划课时第一课时教学过程一读书指导读是最基本最重要的语文学习方法也是最主要的语文学习目标本课教学的读书指导应以读为本将多种形式的读多种层面的读作为理解课文培养语感涵养情感积淀语言领悟道理的主要方法读通读懂读好也是学习课文的主要目标谈话导课揭示课题分步出示课题先板书小猴让学生谈谈自己所知道的关于小猴子的故事调动学生前期经验奠定学习本课的知识前提和情感前提再板书栽树设置悬念培养学生的问题意识和探究欲激发阅读兴趣读通课文学生自由轻声读课文借助拼音读准字音把难读的生字词语句子标记出来反复练读学生合作读课文同桌互读纠正读音停顿语气等问题师生合作读课文教师范读学生轻声伴读初步感知课文内容教师要重点指导学生对重点字的正音和长句子的停顿如栽所是平舌音施是翘舌音擂是后鼻音声母是而不是樱是后鼻音耐的声母是而不是文中的兄弟的弟读轻声如长句子小猴子在山坡上刚栽上一排梨树他到处吹嘘自己种的桃树三年就能结出大桃子要读好停顿防止把完整的意义单元读破读懂课文小组合作学习默读课文照例子填空小山羊杏树四年栽树杏小黄牛小白马小猴子在干什么呢他真的是一无所得吗完成课后讨论题和揭题时提出来的问题学生对语言材料的反应往往是多元的对课文的解读不是惟一的关于本课的寓意学生如果能结合具体事例或关键词句说出小猴子大吹大擂盲目看样急于求成朝三暮四急功近利等意思都应给予肯定当有学生对小猴为美好愿望而努力不断追求更好办法提出肯定时教师也应认可能否形成一致的认识没有必要也不可能重要的是对学生个性的张扬和多角度看问题思维方式的培养读好课文让学生找出文中自己喜欢的对话反复朗读学生朗读对话教师相机指导通过语气变化体会大吹大擂吹嘘不耐烦等词语的意思分角色朗读全文或给课文的动画片配音分角色朗读不是简单地轮读课文而是设身处地进入情境将心比心地体验诉诸情感地表达可按如下的教学流程设计设置故事情境把握角色特点形成角色感分角色朗读朗读评价复述课文举例子让学生明白复述课文与背诵课文的区别如复述课文第一节春天到了正是栽树的好时节小猴子在山坡上栽下了一排梨树累得满头大汗他看着自己刚栽下的梨树就觉得马上会结梨子了于是大吹大擂起来我栽的梨树要结大梨子啦我栽的梨树要结大梨子啦二积累内化归类积累词语果树名动物名先让学生抄写课文中的词语再写出课外积累的完成课后的自选词语练习按顺序排列下面的词语结果施肥栽树开花联系课文插图了解满山遍野两手空空一无所得的意思也可以让学生看图说话用上这些词语板书设计小猴子栽树栽梨树大吹大擂聪明可爱拔梨树栽杏树又吹开了两手空空一无所得拔杏树栽桃树到处吹嘘心又动了第二课时教学过程一认读生字除其他方法外可以连生字成句让学生在新的语言环境中认识巩固生字如兄弟栽树浇水施肥秋天刚到果实遍野小猴拔树一无所得要问原因请你回答二指导书写个生字先让学生观察这几个生字的字型特点说说写字时应该注意什么写独体字笔画要舒展重心要稳定写合体字要注意部件的比例和位置特别是独体字做偏旁后一些笔画的变化教师范写学生书空再让学生在配套用书写字中练写易写错的字野在写予时不要少点多撇不易写好的字坡改种注意左边偏旁同独体字土已禾在书写上的变化三实践活动排演课本剧招聘小演员让学生选择自己喜欢的角色分成小猴子演员组小山羊演员组小黄牛演员组小白马演员组排练背诵对话设计动作练习表演每个小组推荐一名表演最好的同学表演课本剧全班评议依据课文中的角色特点和关键词句进行评议到了第二年小猴子会怎样做请以又是一年植树时为题拓展教材展开想像续说课文也可以编排成课本剧板书设计小猴子栽树坡改种