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柔情似狗
上传于：2024-06-22
美术二年级下册《小老虎》教学设计
教材分析：
本课与《民间玩具》属于同一系列科目，以中国民间广为流传的工艺品布老虎切入课题，引导学生手工制作纸质的小老虎玩具。把我国优秀的民间艺术拉入学生可以观赏、可模仿、可继承、可创改的学堂，让民间艺术文化代代相传。
本科属于“造型·表现”学习领域的内容，也是双主题教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，是艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。
教学目标：
1.欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化；
2.能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具；
3.怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术文化。
教学重难点：
重点：了解传统民间玩具布老虎，欣赏体会民间传统工艺文化，培养热爱之情；
难点：掌握纸质老虎的制作方法。
教学准备：
1.教师准备：音乐、课件、布老虎实物、纸老虎玩具等
2.学生准备：彩色卡纸、勾线笔、剪刀、订书机等
教学过程：
（一）、谈话导入
伴随着欢快的音乐，欢迎大家来到美术课堂。（两只老虎）
今天上课之前老师想对同学们做个小调查，同学们你们喜欢玩玩具吗，你们最喜欢的玩具是什么？
听同学们说了这么多老师可真羡慕你们！老师小时候也有一件最喜欢的玩具，想把它介绍给大家，你们想认识它吗？
（出示实物）看！这是一只布老虎，它是不是非常可爱？
这节课老师就带大家认识一下可爱的布老虎，并且用我们常用的卡纸制作一件小老虎造型的玩具（展示做好的纸老虎），大家有信心完成吗？（出示课题：小老虎）
（二）、活动激趣
1.接下来请小组组长打开面前的小盒子，里面有个小惊喜哦！（盒子里放置布老虎）
现在每组都有一个布老虎了，请你们互相传递。摸一摸看一看，布老虎是用哪些材料做成的？
（请每组学生分别回答）
布老虎是我国古代就开始流传的民间工艺品，又是很好的儿童玩具，是传统民间玩具的代表。它是用布和针线缝制而成，中间塞有棉花或木线等材料。
在我们中国人的心里老虎非常的威武强壮，是平安吉祥和健康的象征，所以布老虎一直流传至今，深受人们的喜爱。
材料
针线、布料
制作方法
手工制作
2.小老虎的材料，我们了解了，接下来我们再从颜色和造型两个方面来分析一下。
观察以后告诉老师，你们组的小老虎包含了哪些颜色？
（黄、红、绿、蓝、黑、白等）
通过观察我们可以知道小老虎的身上有许多颜色。我们可以用哪些美术用词来形容这些颜色？这些颜色给我们带来了什么样的感受？
接下来我请每组同学分别说一说你的感受。
四组同学说的都非常好。我们根据同学们的回答，将合适的美术用词填进表格（ppt出示选词填空：鲜艳、灰暗、浓烈、柔和、对比强烈、对比较弱、冲击感强、冲击感弱）
师总结：小老虎身上的颜色是鲜艳的浓烈的，而且对比非常强烈。身上的花纹常常是一些我国的传统吉祥纹样，有着美好的寓意。
3、观察完颜色，我们再来看一看小老虎的造型。请看大屏幕，这里有两只老虎哪，一只是我们的真老虎哪一只是我们的布老虎呢？
同学们一眼就看出来了，那么现在在对比一下真老虎和布老虎的造型有什么区别，哪一只老虎的造型更复杂，哪一只老虎的造型更复杂？通过比较我们发现布老虎的造型更加概括简洁。你们可以通过一笔画的形式把布老虎的造型画出来吗？
同学们，请伸出你的食指跟老师一起在空中画一画。（师在黑板上示范这个布老虎的造型画法，学生书空。）
通过书空，你发现了画布老虎的时候，我们需要注意哪些部分呀？对我们需要注意老虎的耳朵，四肢和尾巴的部分，这些部分最能体现老虎的形体特点。
（小训练，出示ppt）不同角度的布老虎有着不同的姿态，请同学们仔细观察，在你的彩色卡纸上用记号笔一笔画出你喜欢的布老虎的造型，注意要画到卡纸的中间部分，大小合适，不要超过彩纸，也不要画的太小了。给大家两分钟的时间。
（教师指导，展示评价）
（三）、细节处理
1.同学们画得真仔细。接下来请同学们再把刚才的小惊喜拿出来，老师给大家的布老虎是两对兄弟，但它们性格却完全不一样，一个非常的霸气，一个非常的温柔；一个脾气很火爆，一个更温柔可爱。同学们，哪一组拿到了脾气火爆的小老虎呢？请举手？你是怎么猜到的？
（眼睛眉毛高高的吊起，嘴巴张大漏出尖牙，有一种威武霸气的感觉，另一