18 一颗小桃树 教案.doc

一颗小桃树教学详案教学目标比较小桃树的成长和我的生活经历理解重点语段的深刻含义学习托物言志的写法品析描写小桃树的语句体会作者对小桃树的独特感情培养学生坚强不屈勇于和困难作斗争的勇气重点难点托物言志的写法和作者抒发的情感文中小桃树顽强的生命力所寄寓的深刻含义课前准备安排学生自读课文梳理字词安排学生查找作家写作背景等相关资料搜集和桃树桃花相关的诗句课时安排课时教学过程一情境导入桃之天天灼灼其华寻得桃源好避秦桃红又见一年春一树桃花一树诗千树花语为谁痴自古以来桃花桃树桃术就是春天和美好的代名词可是今天我们要认识的一棵小桃树却是一个弱者它有着怎样的命运和情操呢让我们一起来读贾平凹先生的一棵小桃树二检查预习了解作者和背景学生交流教师适当补充识记下面的字伫孱头懊丧矜持忏悔苦涩理解下列词语孱头软弱无能的人矜持庄重严肃垂垂暮老形容渐渐衰老的状态指导学生先在组内完成再相互纠错三合作探究一初读课文整体感知读采用指名朗读分组朗读等形式要求学生正确流利有感情地朗读课文思思考下面的问题作者在文中说可怜的小桃树作者认为小桃树的可怜表现在哪几方面请结合全文简要分析交流写小桃树长得很委屈样子很猥琐花儿单薄等来表现它的可怜写小桃树被人鄙视孤独寂寞来表现它的可怜写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态颜色动作神态的重点语句并说说这些描写表现了小桃树的什么特点交流摹形着色的纤纤的生灵太小瘦瘦的黄黄的太白太淡单薄等表现了它的弱小示例第二天才舒开身来瘦瘦的黄黄的似乎一碰便立即会断了去细节描写瘦黄突出小桃树的脆弱描写动作神情的哆嗦弯了头紧抱着身子努力撑着挣扎摇着抖着等表现它面对逆境顽强搏斗示例我深深闭了柴门伫窗坐下看我的小桃树在风雨里哆嗦哆嗦这个动词采用拟人的手法生动形象地写出小桃树遭受的磨难二再读课文品味语言下列句子形象生动富有表现力请加以赏析人世原来有人世的大书我却连第一行文字还读不懂呢但却没有掉下去像风浪里航道上的指示灯闪着时隐时现的嫩黄的光嫩红的光学法指导从修辞角度赏析句子答题模式运用修辞手法生动形象地写出了形象表现了性格特征心理感情体现了精神品质等托物言志通过对物的描写和叙述表现自己的志向和意愿交流运用比喻的修辞手法将人世比作大书生动形象地写出了自己对人世的认识还非常的肤浅表现了社会的错综复杂和白己的幼稚天真将自己的命运和小桃树的命运联系起来运用比喻的修辞手法将花苞比作风浪里航道上的指示灯表现了小桃树顽强的生命力同时也给予作者希望和信念文章多处写到奶奶其作用是什么交流一是突出了小桃树与奶奶的密切关系奶奶买来桃子才种下桃树奶奶打扫卫生才发现桃树奶奶的保护才使桃树留存二是奶奶是作者感恩的对象文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激思念之情三把握手法拓展探究鼓励学生联系生活实际大胆说出自己的感受在小桃树的生长过程中我为什么那么关心爱护它这是运用了什么手法交流文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深当初是怀着它能给我带来幸福的希望让它蓄着我的梦而种下它所以我偏爱它见到它长得纤弱没人管为自己漂泊他乡忘却了它而难过当自己生活遭到挫折见到小桃树在风雨中挣扎顽强同命运作斗争时我不禁对它产生赞美之情文章由物及人托物言志你从小桃树的身上得到什么启示交流敢于克服困难在逆境中顽强拼搏做主宰自己命运的主人等四课堂检测一基础知识给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字忏悔安慰纤纤矜持孱头猥琐苦涩颤抖刹那找出下面句子中的错别字并改正因为它长得太不是地方谁也再不理会惹人废神的到是那些盆景儿了废改为费到改为倒啊小桃树我怎么将你遗在这里而身漂异乡又莫莫忘却了呢莫莫改为漠漠指出下面语句运用的表达方式那个春天的早晨奶奶打扫院子突然发现角落的地方拱出一点嫩绿儿记叙第二天才舒开身来瘦瘦的黄黄的似乎一碰便立即会断了去描写啊小桃树啊我该怎么感激你你到底还有一朵花呢明日一早你会开吗抒情下列句中标点符号使用不止确的一项是是我太爱怜它吗是我爱怜得无所谓了吗早晨起来就淅淅沥沥的我还高兴地说春雨贵如油今年来得这么早我不禁有些颤抖了这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗爷爷是喜欢服侍花的在我们的屋里院里门道里摆满了各种各样的花草二阅读理解阅读课文回答下面的问题作者在文中说可怜的小桃树作者认为小桃树的可怜表现在哪几方面请结合全文简要分析答案写小桃树长得很委屈样子很猥琐花儿单薄等来表现它的可怜写小桃树被人鄙视孤独寂寞来表现它的可怜写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜下列句子形象生动富有表现力请加以赏析人世原来有人世的大书我却连第一行文字还读不懂呢但却没有掉下去像风浪里航道上的指示灯闪着时隐时现的嫩黄的光嫩红的光答案运用比喻的修辞手法将人世比作大书将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真运用比喻的修辞手法将花苞比作风浪早航道上的指示灯表现了小桃树顽强的生命力同时也给予作者希望和信念课文哪些地方表现了我对小桃树的深情答案文章开头即饱含着我对小桃树的深情当初是怀着它能给我带来幸福的希望让它蓄着我的梦种下了它所以偏爱它见到它长得孱弱花儿开得惨淡又为自己漂泊异乡忘却了它而难过当生活受到挫折时见到小桃树在风雨中挣扎更痛苦而又无可奈何了最后看见小桃树勇敢地与风雨搏斗保留下一朵欲绽的花苞我非常感动作者对人生有着怎样的深切感悟请结合文意简要回答答案面对挫折和磨难要不屈不挠做主宰自己命运的主人五课堂小结本文描写了一棵在逆境中诞生在逆境中成长的小桃树历经风雨仍顽强生存赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神揭示出一个生活的哲理不屈不挠地奋斗定会战胜磨难创造出美好的未来六布置作业掌握字词写作仔细观察一种植物细致描写运用托物言志的方法写一个作文片段例文昙花生命虽然短暂它却没有虚度自己的一生它把根深深地扎在泥土之中汲取水摄取养料接受大地广博的爱最后把自己洁白如玉的花沁人心脾的花香毫不保留地奉献给了人类我赞美昙花是因为它具有无私奉献的精神尽管它的生命瞬息即逝可它留下的清香却令人永生难忘绢花与塑料花能存放很久很久但它们只有华丽的外表徒有花的芳名却没有花的神韵青一色的小草的世界是单调乏味的只有无数奇花异草共同装点才能生机盎然流光溢彩平平庸庸的人生是黯淡无趣的只有闪光的人生才是壮丽的人生朋友让我们做一朵昙花尽管是一现也要发出迷人的闪光七板书设计对小桃树的深情一颗小桃树眼前小桃树经受风雨坚强不屈过去小桃树生长艰难顽强抗争眼前小桃树风雨挣扎八教学反思