2.1.2都有一颗红亮的心 教案.doc

都有一颗红亮的心教学设计教材分析本课是人音版二年级下册第二课选自现代京剧红灯记选段都有一颗红亮的心是现代京剧名段深受广大群众喜爱也为孩子们所熟悉易被学生接受对它的听赏有利于引发学生对京剧音乐的亲切感激发学生的兴趣有助于他们初步了解京剧教学目标通过欣赏使学生了解现代京剧都有一颗红亮的心的背景初步了解京剧的基础知识现代京剧和传统京剧区别唱腔人物行当等通过听赏都有一颗红亮的心能够演唱我家的表叔数不清没有大事不登门这一句来感受京剧的唱腔韵味通过听赏都有一颗红亮的心使学生领略我国民族文化艺术所具有的美感教学重点通过欣赏都有一颗红亮的心初步了解京剧的基础知识能够准确演唱我家的表叔数不清没有大事不登门这一句教学难点通过学唱我家的表叔数不清没有大事不登门这一句能够把握京剧唱腔的韵味教学准备多媒体课件人物图小铁梅服装教学过程一导入今天老师给大家表演个节目一会儿请同学们来说说看老师表演的是什么师演唱都有一颗红亮的心师老师唱的是什么呀生戏曲京剧简单介绍京剧师你们今天想不想也来当一回小戏迷跟老师来学一段儿京剧呀好那今天这节课就请同学们跟老师一起来欣赏这个经典的唱段都有一颗红亮的心出示课题二新课教学一初步欣赏了解剧情背景师下面我们观看视频来直观的欣赏一下这个经典唱段看后师这个唱段背后还有一个小故事你们想听吗师背景简介这个故事是发生在抗日战争时期李铁梅是革命者的后代她的爸爸是一名铁路扳道工但真实身份却是共产党的地下联络员家里经常会来一些不认识的人爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔小铁梅很奇怪我怎么有那么多表叔啊但仔细一想聪明懂事的她便猜出了其中的奥秘那么多的表叔应该是和他爸爸一样从事秘密的革命工作的人这个唱段就是铁梅和她奶奶之间的一个对话二区分传统京剧和现代京剧师大家看铁梅和奶奶的服装造型这和你印象中的京剧人物造型一样吗生大家看这四幅图哪一张是你印象中的京剧师可能大多数同学印象中的京剧人物都是这样的戴着凤冠霞帔穿着官衣蟒服但其实这都是京剧因为京剧分为传统京剧和现代京剧穿古代服装表现古代故事的是传统京剧穿现代服装表现现代故事的就是现代京剧你理解了吗三了解四大行当师我们根据京剧的服饰还可以区分出人物的年龄性别职业性格特点来戏曲人物按不同的年龄性别身份性格划分开的叫行当京剧中有四大行当分别是生旦净丑生一般是扮演正派的男性角色旦扮演女性角色净扮演性格鲜明的男性角色俗称大花脸丑扮演滑稽幽默的角色俗称小花脸师那你们猜今天这个唱段中的李铁梅是什么行当生旦四复听唱段感受京剧旦角的唱腔师下面我们就再来听一下这个唱段认真感受一下旦角的唱腔也就是她的声音有什么特点引导语这跟我们平时声音一样吗你们用正常朗读的声音读一遍题目我模仿小铁梅旦角的声腔来读一遍生尖细高唱腔发声下面我想请同学们也来练一下这个旦角的声腔大家敢不敢挑战一下站姿和状态全体起立丁字步站好双手放在身体两侧挺胸抬头提眉亮眼注意睁开你大大的眼睛面带微笑模仿小猫叫你们都听过小猫的叫声吧怎么叫的喵刚出生的小猫轻轻的喵小声再声音放出去喵师示范生模仿同时用动作引导学生找位置像抛物线一样甩出去注意声音是靠前高位置假声划线唱喵老师出示一条线注意刚才我们小猫叫的位置听老师唱你模仿注意后背挺直伸出你的小手跟老师边画边唱注意高位置用动作引导学生找声音位置男女生分组展示五京剧四功唱念做打体验唱念做师有句老话说的好台上一分钟台下十年功学京剧可不简单呢京剧有四大基本功分别是唱念做打简单解释今天我们就要体验其中三项唱念和做念示范模仿师要表现出小铁梅非常急切要说给奶奶听的心情注意奶奶两个字亲切点听要往上提用刚才小猫叫的感觉生唱第一句师示范生跟要想把这一句唱好得注意上边这三个字家可以用拼读的方式把它拼唱出来同时往下拐个弯儿表两个弯儿跟老师划一下数三个弯儿第一个重一点第二句师示范生跟唱这里也有一个小窍门大和事之间有一个不划波浪线门小铁梅是小姑娘要体现出她的天真所以门字唱的时候要给它收回去手势收住两句连唱注意中间连接紧凑清没两字唱的时候可划着一下一上的手势做重点学亮相师刚才我们体验了京剧的唱和念接下来我们来该来体验做模仿一下小铁梅的表演动作看视频模仿师教分解动作重点教最后亮相生练习师指导学生展示三小结今天这节课我们通过欣赏都有一颗红亮的心了解了京剧的四大行当和四项基本功京剧的博大精深和无穷魅力我们今天只是领略到了冰山一角希望同学们在今后的日子里能够喜爱京剧继续关注和学习京剧让我们的民族传文化在大家身上发扬光大