冀少版五年级下册音乐教案 第七单元 都有一颗红亮的心.doc

都有一颗红亮的心 教学目标： 1.通过欣赏，使学生在领略我国民族文化艺术所具有的美感时，受到生动的革命传统教育。 2.通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、人物行当等）。 3.通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 教学重难点：了解京剧的基础知识 教具准备：多媒体课件 教学手段：多媒体 教学过程： 创设情境 师：同学们，大家好﹗欢迎大家来到音乐的殿堂。希望同学们能够在这节课中收获知识和快乐。一直以来老师都想知道大家都喜欢什么样的音乐？ 生：（流行歌曲、动画片音乐等） 师：好，同学们说的还真不少，看老师给大家带来了什么音乐，大家一块来欣赏吧﹗（教师演奏） 师：刚才的音乐你们喜欢吗？，请大家继续欣赏。（通过欣赏，使学生更直观的了解京剧，也进一步吸引学生的注意力，促进学生欣赏音乐、感受音乐的兴趣；） 师：大家认不认识剧中的人物。谁知道今天给大家带来的是什么音乐？ 生：（京剧） 以上的节目大家喜欢吗?现在就让我们来认识一下京剧。（课件展示京剧的起源）刚才给大家介绍了京剧的起源，想不想和老师一起认识京剧。那就让我们从下面的一段唱腔开始吧。（边欣赏教师板书） 二、.听赏京剧《都有一颗红亮的心》。 初听。（学生看影片录像，从视听两方面整体感受唱腔、表情和动作） 教师：同学们刚才的一段唱腔好听吗？ 教师：简介剧情(这段唱腔选自《红灯记》中的都有一颗红亮的心。剧中的主人公叫李铁梅，她出生在革命家庭，父亲是铁道扳道工，但真实身份却是我党的地下联络员，家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。这也是词中说表叔数不清的原因。 师：这些表叔是些什么人呢？ 生：都是和她爹一样的地下联络员。 师：懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是和爸爸一样的地下交通员。我们能够有今天幸福的生活，离不开象铁梅一家这样为党的事业默默工作的人。作为我们应该做些什么呢？ 生：（略） 师：刚才大家说很好。那么对于塑造铁梅的形象除了通过歌词外，唱腔也起着重要的作用。下面老师要给大家讲的京剧的两种唱腔。（板书课件展示区分京剧的两大唱腔） 师：下面再让我们当一次小票友跟铁梅学一学，听一听都有一颗红亮的心属于哪一种唱腔呢？（遵循“以音乐审美为核心”这一理念，让学生多听、多感受、多体验，以提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力；） 3．区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四大行当。 师：认识了京剧的两大唱腔，下面再让我们从视觉的角度看一看铁梅的服装，京剧的所有演员都穿这样的衣服吗？ 生：不是。还有古代的衣服。 师：同学们观察的很仔细，看来大家对京剧还是有一定的了解的。我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。（