冀少版 四年级下册音乐 第五单元 送别 教案.doc

歌曲《送别》教学设计 　　 一、教材分析： 由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐更易于理解。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅，随着相关电影或音乐剧的播放，影视音乐会很快得到传播。本单元力图让学生对影视音乐及其不同类别有一个初步的认识和了解，并使学生能够结合所熟悉的电影及电视剧，能够自主分析其中音乐的作用。 二、学情分析：本班学生来自音乐素养较高五年级学生，因此，教师可以对学生提出较高的音乐学习目标，可以挖掘拓展的深度，以适应学生发展的需求。 三、教学目标： 　　 了解学堂乐歌的相关知识，知道词作者李叔同的生平简历与曲调的由来。 　　 深刻体会歌曲内涵，并能悠长的气息、流畅的声音演唱歌曲。 　　 通过知识的延伸及拓展，激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。 　　 四、教学重点： 　　 深刻理解歌曲所表达的情感。 　　 对本课知识延伸和技能拓展的准确把握。 　　 教学难点：引导学生唱出歌曲的情感。 　　 教学准备：多媒体课件、钢琴 　　 五、教学过程 　　 （一）导入 欣赏歌曲《童年》，它演唱了什么内容？像这类歌曲叫什么？