苏少版 四年级下册音乐教案 第五单元 春游.doc

苏少版四年级下册第五单元 《春游》教案 课时目标： 1、学会歌曲《春游》，感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。 2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。 教学重难点： 1、用优美流畅的歌声学唱歌曲，初步表达诗情画意的歌曲意境。 2、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。 3、歌曲第三乐句中三个re的音高、5#4 5的音准。 教学过程： 一、导入 1. 师：“同学们现在是什么季节？” 师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？”（同学回答……） 2. 师：“同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？”（踏青，春游） 3.师：“老师最想做的是迎着和煦的春风，看杨柳依依，去踏青春游，那今天就让我们循着花香，伴着歌声一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧”！ ” 二 、学习歌曲《春游》 1、 欣赏课件 师：“春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好，就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。” 2、学习歌曲（分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4，随音乐完整演唱） 师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌《春游》，歌曲旋律优美动听，让我们再来静心聆听这首歌，感受歌中有画、画中有歌的美景。 A提问：说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？ B根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。（点击课件） 3、歌曲演唱： 通过朗读我们感到歌曲春游结构工整，请学生给歌曲分乐句， A、熟悉歌曲的旋律，用“噜”模唱。 B、歌曲不但结构工整，乐句间还有什么特点？请学生边听边找。 学习完全重复的第二句和第四句的歌词。引导学生发现第一句和二、四两句一音之差。 填歌词唱一唱。 学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句听一听。 C、第三句前半句，学生用“噜” 模唱，提醒学生2 2 2 5 三个2的音高保持一致。后半句同学们看乐谱多了一个什么记号？（小井字记号）。 升记号使得两个