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音律
上传于：2024-06-28
春游
教学内容：
唱：《春游》
听：《送别》
动：我的创造--用旋律重复变化的方法听唱旋律短句。
教学目标：
1.用优美柔和的歌声演唱《春游》，感受春天的美好景象，激发对春天的热爱和赞美之情。
2.学生通过感悟、体验、对比，能用优美的歌声、不同的力度演唱《春游》，学生能感知6/8拍的强弱规律并能唱出6/8拍的韵律，能感知歌曲结构。
3.尝试用轮唱和合唱的形式来表现歌曲。
教材分析：
《春游》是一首学堂乐歌，优美的七言律诗。三部合唱非常美。歌曲采用了“起承转合”、“旋律重复”的创作手法， 6/8拍的运用营造柳树轻轻摇曳的画面。整首歌曲歌中有画，画中有诗。
教学重难点：
教学重点：唱美歌曲《春游》。
教学难点：1、歌曲第三乐句中三个re的音高、5#4 5的音准。
2、用合唱形式表现歌曲.
课前准备：
钢琴、课件
教学过程：
一、走进春天
1．听音练习，先听单音，再听旋律。
师提问：现在是什么季节？感觉怎样？在这美妙的春天里，我的琴也唱起来了，你听，是什么音？
2、学习八六拍的节拍，了解强弱规律。讲解，6/8拍强弱弱次强弱弱。给人摇曳的感觉，轻松明快的感觉。
2．听唱根据歌曲节奏创编而成的旋律，边打拍边唱。
3、跟着《春游》伴奏音乐唱创作旋律。
4、用“呼”唱旋律。
4、听辨两句旋律，用旋律变化重复的方法完成最后两小节的旋律填空。
二、感受春天：
出示《春游》歌词。
生初听歌曲，说出情绪，节拍
说说有几个乐句。哪里有相同乐句？哪里是运用旋律变化重复的方法写成？
分析歌曲的作曲手法 起承转合
唱一唱相同乐句
师生接口唱歌曲旋律，学生唱相同和相似处旋律，找出一句有变音的乐句。
学唱有变音的第三乐句。
认识第三句“#”，介绍音乐记号。跟琴唱一唱并加入柯达伊手势帮助解决变化音。
每组请两个同桌来唱一唱第三乐句，比一比谁唱得更好。
加入第三句歌词唱一唱，解