一年级下册音乐教案 第五单元 音乐故事会苏少版.doc

音乐故事会 教学年级：一年级 教学课时：第一课时 教学内容：唱歌《大鹿》 欣赏《龟兔赛跑》、《小红帽》 教学目的： 能有表情地、整齐地演唱歌曲《大鹿》。 在欣赏管弦乐《龟兔赛跑》时，能够根据音色及旋律特征分辨出表现兔子、乌龟的不同的音乐主题。 能听辨得出“童声齐唱”这种演唱形式。 能积极主动地参与各项音乐实践活动，在活动中体验到成功的愉悦，自我表现的信心有所增强。 教学重点：让学生在学唱、欣赏歌（乐）曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容。 教学难点：《大鹿》最后一个乐句的正确演唱（十六分音符） 教材分析：本节课以教材中的三个作品《小红帽》、《龟兔赛跑》、《大鹿》为内容串联成发生在森林里的事情，教育学生要团结友爱，乐于助人。 教学过程： 导入 今天，老师把小朋友们带进一个发生了许多事情的森林里，大家快来瞧瞧吧。 [课件：森林画面] 2、欣赏《小红帽》 ①简介故事情节 [点击“小红帽”按钮] ②初听《小红帽》 师：是一个小朋友在唱，还是许多小朋友在唱？ 学生回答。 （“童声齐唱”是一种演唱形式） ③复听，学生随之律动 3、师：大灰狼没有吃到小红帽，一屁股坐在大石头上叹着气呢！ [课件：出示画面] 4、师：话分两头…… 在森林的另一头，骄傲的小白兔遇到了忠厚老实的乌龟大哥。 听听，发生了什么？ [课件：出示画面] ①播放音乐《龟兔赛跑》[点击“小哨子”按钮] ② [点击“小乌龟”按钮]出现： 乌龟————大管 [点击“小兔子”按钮]出现： 兔子————单簧管 ③师：你觉得乌龟和兔子的音乐有什么不同？ 哪段音乐是表现兔子的？ 哪段音乐是表现乌龟的？ 要求学生随音乐模仿。 [课件显示] 音乐表现方面：迟缓、长、高、快、低、灵活、短、慢 （让学生选择） [兔子：音色明亮，节奏轻巧。表现兔子敏捷的动态和骄傲的神情。] [乌龟：音区较低，音色较暗，节奏较稳健。表现乌龟踏踏实实，一步一个脚印的形象和谦逊和蔼的品格。] ④师：最后是勤恳的乌龟得到了第一，骄傲的兔子落后了。小朋友们应该学习谁啊？ 生：乌龟 5、[课件显示及配音] 饿着肚子的大灰狼这时正好看见兔子和乌龟，美滋滋地笑了，它慢慢地走近它们。 这时，乌龟大哥对小白兔说：“不好，大灰狼来了，你快跑！” “那你呢？” “我缩在龟壳里不要紧的。” 小白兔拔腿就跑。 [师按空格键暂停画面] 师：“小朋友们希望小白兔被大灰狼吃掉吗？” 生回答。 [恢复画面] 跑着跑着看见不远处是大鹿的家，在这紧要关头只有求助大鹿了。 师：小朋友们来帮帮它吧！ 生：好！ 6、[课件显示] 大鹿房子图（配歌词） 学唱歌曲《大鹿》 师：只要学会这首歌，小白兔就得救了。 ①听范唱（录音） ②听唱法学唱歌曲 师弹琴唱，生跟着学唱 ③练唱歌曲 注意难点：ⅩⅩⅩ的乐句，学生模唱  ④歌曲处理：要把小白兔的焦急的心情唱出来 要把大鹿勇敢、坚定、果断的态度表现出来 ⑤分角色表演唱（戴头饰） ⑥全班完整演唱 7、小结 师：大家都学会