詹天佑教案

詹天佑教学设计教学目标知识与技能学会个生字读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制等词语有感情地朗读课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句过程与方法重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用情感态度与价值观了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情教学重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用教学难点理解两种开凿方法的好处以及人字形线路设计的妙处教法引导法点拨法激情法讨论法学法诵读法批注法讨论法练习法课前准备教学课件詹天佑ppt课件相关磁带课时安排二课时教学过程第一课时教学目标知识与技能学会个生字读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制等词语有感情地朗读课文感悟理解课文第自然段过程与方法重点感悟第自然段中描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用情感态度与价值观了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情教学重难点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用教学方法教法引导法点拨法激情法讨论法学法诵读法批注法讨论法练习法课前准备课件京张铁路肇建百年纪念活动资料教学过程导入建构阅读话题同学们上节课我们熟读了课文詹天佑理解掌握了本文的生字新词并布置同学们搜集了有关詹天佑的资料这节课就让我们穿越时空隧道零距离地去接触詹天佑感受一代伟人的高贵情怀课件出示詹天佑的照片板书课题詹天佑詹天佑是京张铁路的设计施工者京张铁路修筑于哪一年年距现在有多少年了一百多年对于京张铁路来说五年前即年是一个特殊的年份京张铁路动工整整一百周年为了纪念这一伟大时刻北京市和河北省政府举行了一系列大型活动请看我昨天搜集的资料课件月日张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出月日上午张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式月期间京张铁路肇建百年电视专题片在河北北京等省市电视台播放月日开始詹天佑爱国主义教育电影展演周将在张家口市大众电影院拉开帷幕月日发行套京张铁路肇建百年纪念邮品课件出示周恩来对詹天佑的评价看了这些你有什么想法同学们老师看了这些资料产生了这样的疑问一条铁路的诞生为什么那么重要我们为什么要如此隆重地纪念詹天佑呢你能结合课文和你搜集的资料用简洁的语言概括一下詹天佑到底是一个怎样的人吗生答略初读回顾难忘岁月下面就让我们到詹天佑这篇课文中寻找答案吧请浏览课文找出统领全文的一个中心句这句话也对詹天佑做了精辟的评价你找到了吗杰出爱国不错那么詹天佑到底何等地杰出何等地爱国呢我们还是要到詹天佑这篇课文中寻找答案请大家先默读课文第两个自然段思考詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路为什么会引起国内外的轰动师孩子们如果我们对当时的情况了解得更加真切的话一定会加倍地佩服詹天佑请同学们把目光投注到课文的两段默读这两段想一想这两段话当中哪一些句子让你的心不平静了请你把它划下来想一想为什么让你不平静了生默读这两段师每一个有良知的中国人读着这一段文字心情一定是非常沉重的一定是很不平静的来说说哪些句子让你的心不平静了生答略师来继续说哪一句话让你心不平静了生答略交流举例师他们在阻挠我们他们仅仅在阻挠我们吗还有一些句子也说明了他们当时的一些做法你找到了吗生他们以为这样一要挟铁路没法动工师对不起老师想打断一下这样一要挟是怎样地要挟生他们以为这样就能把清朝政府给打跨了彻底的跨掉了最后就只能让他们其中的一个国家来修筑京张铁路师尽管你用自己的话来解释了要挟但是还没有把他们怎样要挟讲清楚你把眼睛往上看这句话的上面注意他们最后提出一个生他们最后提出一个条件清朝政府如果用本国工程师来修筑铁路他们就不再过问师不再过问就是什么对要挟他们仅仅在阻挠在要挟吗生他们认为清朝政府没办法修筑这条铁路最后还得求助那些外国人帮助来修筑这条铁路所以他们会这样一而再地欺负我们师说得好欺负咱们阻挠要挟嘲笑他们的目的只有一个那就是控制我们国的北部同学们因为当时这条铁路它连结着华北和西北我国北部的交通的要道控制了这条铁路从某种意义上来说相当于控制了咱们中国的整个北方读到这儿我们的心情能平静吗来拿起书一起来读一读这些让我们心情不平静的文字生齐读当时清朝政府刚提出修筑的计划他们以为这样一要挟铁路没法动工最后还得求助于他们师让我们心情不平静的仅仅只是帝国主义的态度吗请关注当时修筑铁路的自然条件读了这些句子你的心情一定也会不平静的生读原来从南口往北至于中国人是无论如何也完不成这样的工程的师说说为什么读到这句话你的心情很不平静呢生因为本身在这里修筑铁路就是很难的事情再加上当时中国的科技很落后外国主义者师帝国主义者生帝国主义者觉得中国人不可能修建铁路所以他们这样要挟师你在心里为詹天佑拈了一把汗孩子们再看看当时国内的反应看到了吗一起来读这句话1905年清政府任命詹天佑生齐读句师这句话表面上是说咱们争了一口气事实上对詹天佑来说这些话意味着什么生意味着詹天佑必须要完成这项工程师意味着詹天佑面临着巨大的压力是吗孩子们面对着帝国主义的阻挠要挟嘲笑面对着一路的高山深涧悬崖峭壁面对着国人的殷殷期盼詹天佑所面临着的巨大压力我们感受到了吗生感受到了师但是詹天佑有没有犹豫有没有放弃有没有动摇生皆答没有师从哪句话看出来生詹天佑不怕困难也不怕嘲笑毅然接受了任务开始勘测线路怪不得一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路会引起国内外那么大的轰动那么作者重点向我们介绍了詹天佑修筑京张铁路的哪几件事情请你们默读46自然段你怎样用最简洁的语言把这几件事情概括出来学生读后交流教师引导概括并板书勘测线路开凿隧道设计线路边板书边指导勘测的写法提示隧字的读音第二课时教学目标知识与技能有感情地朗读课文感怀理解课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句过程与方法重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用情感态度与价值观了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情教学重难点重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用难点理解两种开凿方法的好处以及人字形线路设计的妙处教学方法教法引导法点拨法激情法讨论法学法诵读法批注法讨论法练习法课前准备课件京张铁路肇建百年纪念活动资料教学过程品读再现动人细节师孩子们刚才我们通过快速默读对詹天佑修筑京张铁路有了一个整体的回顾在1905年到1909年这近一千四百个日子里詹天佑在修筑铁路的过程当中一定有许多的细节让我们难以忘怀就让我们通过课文走进100年前的施工现场捕捉那一个个动人的场景请同学们看大屏幕细读课文自然段思考詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难他是如何克服的师边读边找到一些细节划下来在自己特别有感触的词语下面圈圈划划师巡视与个别学生轻声交流师好多同学都用符号留下了读书的痕迹现在肯定有很多话想说谁先来说说哪个细节给你留下了很深的印象你为什么对它印象特别深组织交流抓住关键语句通过对重点词语的推敲让学生展开想象反复朗读体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神杰出智慧顽强毅力以身作则与工人同甘共苦等优秀品质交流预设片段一詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口师请大家想象一下詹天佑会在哪些场合说这样的话指名回答引读进一步体会勉励以下只是预设的情境教师根据学生的回答随机生成师在施工动员会上詹天佑面对着所有的铁路建设者慷慨激昂地勉励工程人员生齐读我们的工作师看到有些工程人员偶尔粗心施工质量不是很高詹天佑语重心长地勉励工程人员生齐读我们的工作师极个别工程人员工作马虎消极怠工詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员生齐读我们的工作片段二他亲自带着学生和工人扛着标杆背着经纬仪在峭壁上定点测绘塞外常常是狂风怒号黄沙满天一不小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样恶劣詹天佑始终坚持在野外工作白天他翻山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算引导学生抓住狂风怒号坠入深谷野外始终等重点词语谈体会教师范读引导学生想象画面练习朗读片段三遇到困难他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则不但惹那些外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心对句子的理解不一样朗读的侧重点也就不一样你认为怎样读最能表现詹天佑的爱国情怀你就怎样读请大家自由读这一句话学生练读学生朗读教师相机点拨你强调这是中国人修的铁路你强调这是第一条铁路你强调詹天佑的坚定信念和克服困难的决心你强调修不好铁路的后果第自然段主要讲了詹天佑如何不畏环境艰险身先士卒地工作并对工程人员要求严格那么詹天佑在铁路修筑的过程中还遇到了哪些困难呢请学生从书上找句子回答开凿隧道设计线路第四自然段让学生先读课文然后上台讲解两端凿井法和中部凿井法师以课件辅助引导学生理解詹天佑的超群智慧第五自然段让学生用水解笔筒当火车在老师画的人字形线路上表演火车是怎么上山的引导学生理解詹天佑设计人字形线路是一个了不起的创造课件填表教师追问詹天佑在主持修筑铁路的过程中仅仅遇到这些困难吗屏幕出示以下文字老师低沉地读慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金但不愿为修路出钱正当进入第二段工程时汇丰银行又故意刁难拖付工钱造成误工帝国主义乘机欺凌他们派人打扮成猎人的模样在詹天佑修铁路的地段巡视以便随时看中国人出洋相铁路要经过皇室亲戚的坟地他们率众闹事要求改道詹天佑忍辱负重花费许多时间跟权贵周旋终于让铁路从墓墙外通过和詹天佑一起修筑铁路的好友有的坠落深涧不幸牺牲有的中途逃跑最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架心爱的女儿不幸身亡师读着屏幕上的文字你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗生畅谈师大家都谈得很好了解到了这些你再来读读这段话你一定会有别样的触动来自己读读读出心中的感受6课件出示遇到困难他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则不但那些外国人要讥笑我们而且会使中国工程师失掉信心师来孩子谁来读读这句话当资金短缺铁路修筑被迫中断的时候詹天佑总是想生1读师当帝国主义打扮成猎人的模样看中国人出洋相的时候詹天佑总是想生2读师当皇亲国戚来阻挠的时候他总是想一起读生齐读师当亲友牺牲离去当女婿被绑架女儿身亡詹天佑陷入了巨大的悲痛之中他总是想生齐读詹天佑不但自己经常这样想他也经常这样勉励他身旁的工作人员指名学生读遇到困难他总是勉励工程人员这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则不但惹那些外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心孩子们詹天佑修筑铁路的日子里让我们深有感触的事情绝不只是课文里写的这些如果我们对当时当地的情况有更多的了解那么我们一定会对詹天佑更加肃然起敬9师孩子们正是凭着这一份坚定的信念凭着对祖国的忠诚凭着自己的智慧凭着自己的才华詹天佑终于带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工让我们牢牢记住这么一个难忘的日子吧一字一顿地1909年月11日那是京张铁路竣工的日子詹天佑提前完成京张铁路修筑计划为清政府节省了白银28万两创造了一个了不起的奇迹让我们一起来读一读课文的最后一段再一次去感受这个奇迹生齐读最后一段小结明确下节目标同学们这节课我们深入了解当时的时代背景用心品味了詹天佑是怎样怀揣满腔报国热情呕心沥血地战胜各种艰难险阻将京张铁路修筑成功的他用自己对祖国的赤子之心和杰出的创造才能给了藐视中国的帝国主义者一个响亮的耳光下节课我们将进一步分享京张铁路提前竣工带给国人的巨大喜悦并以我们手中稚嫩的笔抒发对詹天佑的崇敬之情请做好准备哟板书设计詹天佑杰出爱国勘测线路高度负责一丝不苟身先士卒居庸关从两端同时向中间凿进开凿隧道爱国杰出八达岭中部凿井法设计路线人字形线路纪念一位伟人传承一种精神