2021年巴彦淖尔市专业课程考试试卷9

年巴彦淖尔市专业课程考试试卷一判断题每题分所谓五力合成教学效应是指团队性教学效应正确错误教学智慧并不是自然而然就会拥有的它需要教师不断地学习实践与开发正确错误要尽快提升教师素质最有效的方法还是教师个体的钻研与群体之间的共同学习和智慧性交流正确错误有效教学是指有效学校与团队与团队教学效应正确错误谁能享受良好的义务教育谁就能获得更多的发展机会否则就难以融入现代社会正确错误采取辩证的思维方法来观察教育现象解决教育问题正确错误传统课堂是一种毒药和罪孽应该给传统课堂打负分正确错误教育是学习者改变命运的根本路径正确错误教育尤其是学校教育是人类传承文化传递知识培养人才的活动正确错误媒体课件脚本要严格按照模板进行设计制作不能有个性化的调整正确错误云技术对我国教育中资源分布不均的问题无法针对性解决正确错误多媒体教学环境不包括传统教学媒体正确错误教学有法教无定法贵在得法学习借鉴先进经验要因地因人因课制宜不能生搬硬套正确错误有人把走课制奉为教育的圣经教育的唯一的最高标准正确错误在谈教育的问题和弊端时要着重分析它们产生的原因找到病根然后才能对症下药正确错误二单项选择每题分没有早期的音乐教育我将一事无成这句话是下列哪一位伟人说的爱迪生爱因斯坦牛顿达尔文世纪最重要的能力是应试自学合作计算所有教师的智慧水平是与其在实践中努力和自觉运用的反比正比不成比以上都不正确敢为人先是郭永福教授参观下列学校时给予的评价词山东昌乐二中山东杜郎口中学江苏洋思中学中国向全世界宣布国家全面普及九年义务教育是在年年年要稳步地推进课程评价首先要注重小学升初中考试高考制度的改革中考制度的改革教育公平是一种奢望一种空想一种理想实现民族复兴是中华民族最伟大的梦想梦想的实现关键在于教育教育是人才培养的基础教育没有多少功能实现不了太多的目标学生负担过重的问题是社会的问题学校的问题教师的问题文档中的库存储了在中创建的以及导入的文件电影剪辑图形按钮元件学校教学系统中最基本的构成要素包括等四个方面教务部门教学部门学生教材教师学生教室教学内容校长教师教室学生教师学生教材教学媒体电子书包中的资源是一种与多媒体内容整合的数字化资源体现了电子书包的特征多媒化多元化系统化微型化下列关于智慧教室的描述错误的是人性化混合性开放性智能性交互性生态性是智慧教室的主要特征智慧教室是典型的物化的智慧学习环境智慧教室完全是虚拟空间中的教室形态智慧教室是多媒体教室和网络教室的高端形态美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想以学习者为中心依靠资源和运用系统方法的整合应用依靠开发使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量因为学习者的情况对于选择目标确定步骤确定评价性质等许多教育决策产生影响必须重视分析研究学习者的特点进行一系列的教育开发工作即进行有效教学资源的开发三多项选择每题分解决学生的减负问题应该端正办学指导思想合理配置教育资源很抓教师队伍素质稳步推进课程评价对课改的先进典型不应该采取的态度是捧杀贬低排斥棒杀教育公平还可以进一步表述为有教无类因材施教人人成才均衡发展有效精炼包括有效训练知识技能有效训练学科思维方法有效训练实践能力有效训练创新意识中国的学校教育很难办出特色办出水平是由于党政机关管的太多太死外行领导内行学校行政化严重校长老师戴着镣铐跳舞不善待教育的思想表现形而上学片面性绝对化非此即彼影响素质教育实施的社会多方面的不利因素校外补课培训机构杂草丛生不法商人在学校周围兜售劣质的玩具和不洁的食品有些家长对独生子女过渡教育请家教送孩子到各种补习班把许多社会问题归罪于学校教育教育公平包括起点公平过程公平结果公平人人公平教育公平是指相对的逐步提升的动态的绝对公平的人们越来越认识到学生各个方面发展的重要性因为就像生产产品一样智育不合格是次品体育不合格是残品美誉不合格是低档品德育不合格是危险品作为教育工作者为了增进自己的教育智慧提升精神境界我们应该多学习世界观方法论辩证法形而上学为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想学生学习掌握新知识的速度有差异教学视频可以满足其需要计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣老师省下批改作业的时间可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学评价多媒体可见质量优劣时常用的指标有科学性教育性技术性艺术性制作多媒体课件常用的软件有httpplatchinahrtcnshowexamaspx1681271ampy38522bc0bbf08d48head返回顶部