发言稿

发言稿 外海中心小学 ”数学教研组 我校小学数学教研组是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体- 每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。 近几年, 我校数学教研的成果是有目共睹的。 无论是教研方面还是在教学 方面,都是呈上杨的趋势。 如: 马苏雁老师在去年的区青年教师技能赛事中, 单 项“说课”比赛成绩突出，综合成绩荣获二等奖; 上学期街道青年教师课堂比武 赛中,我校共有六人参加，马苏雁、周燕、谭祖德三位老师获一等奖 (一等奖共 设四名)、林秀屏、叶雪茵和林欧虹三位老师分别获得二等奖和三等奖的好成绩; 上学期参加区论文评比有陈悦甜老师获二等奖、叶雪茵老师获三等奖， 08 学年 年度五年级的“育苗杯”我校以大优势居街道之首，其中蓝昭彪老师荣获“优秀 辅导老师”的称号。考试成绩方面，各年级都居街道的中线之上，个别还一直稳 守第一，如，现在的四年级就是了。其他的成效在这里不一一列举了。下面主要 谈谈教研方面的做法- 1、按已申报的课题“信息技术与数学科整合之“解决数学问题 ”为教研 的大方向，并以此做为教研的中心主题全面铺开拟定教研计划，基本定位为: 低年级一一我爱学数学。 兴趣是最好的老师, 刚进小学的低年级学生能爱 上数学，并乐学之会为教与学带来无穷的助动力。这几年都教低年级的林秀屏、 时雪茵等老师，发挥自己的特长，制作了很多精美的教具〈其中“转盘”和“时 钟”两个教具还分别参加市、区的教具制作比赛，获得较好的成绩)。采用直观 操作教学法，吸引学生的注意力，激发其学习热情，使学生从小就喜爱数学。 中年级一一我要学数学。强调“自主探索、发现学习”的教学理念。中年 级的学生有了一定的数学知识基础，对一些概念、法则比较抽象的知识，采用探 索、发现的教学方法，让他们从感性认识提升到理性认识，学有价值的数学。 高年级一一我会学数学，培养学生的自学能力， 加强数感。高年级的学生 具有一定的自学能力， 所以大体的教学方向是学生个人独立学习、学生与学生互 相学习、老师指导学生学习三大教学手段。 2、各备课小组落实教研任务到位，并高质量地完成- 主讲人谈了每节课的 编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑 问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达 成共识。集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平， 不同 起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展。 3、以“学无止境”为科组的座右铭。从各方面进行学习: (1) 外出学习。 远至跨省(近两年学校对外出学习尤其重视， 大力支持每次的外出学习先进的活 动) (2) 文本学习。学校大量订购了数学教学方面的书籍和光盘，并有组织的 进行学习, 教师个人自己购买这方面的节也展见不鲜，如林雪梅老师和陈悦甜老 师都分别买了《小学数学基础知识手册y。(3) 辩论学习。如遇有什么数学问题， 教师们都是随时随地的热烈探讨，有时一个问题会从“一楼”跑到“五楼”(办 公室分别设在一、三、五楼)，为此，教师们对一些数学知识都有透切理解- 4、坚持资源共享。基于我校班级较多的有利条件，一些好的课件、习题、 教学手段、教学方法，甚至作业的处理等等都能做到取长补短，资源共