1. 中国古代工艺美术欣赏（教案）美术六年级下册.doc

中国古代工艺美术欣赏45走进北京传统工艺美术教学目标一知识与技能了解北京传统民间玩具的种类理解其艺术特点掌握北京民间玩具毛猴的传统技艺二过程与方法欣赏典型北京民间玩具美术作品知道民间玩具艺术特点在体验民间玩具毛猴作品的实践创作过程中抒发思想和情感三情感态度与价值观感受民间玩具的质朴加深对手工技艺与传统文化的理解珍视和保护优秀的民间玩具文化遗产形成创造民间玩具的美好愿望与能力2学情分析我校70的学生为生活在北京的随迁子女对北京传统工艺有着一些了解他们在小学阶段接触过传统工艺制作的相关内容比较了解其中的种类材料及价值但他们没有系统地了解过北京的传统工艺美术面对工艺品缺少欣赏方法对其美学品质缺少认知但对民间玩具专题的研究兴趣很浓预设学生在学习中可能出现的问题及解决办法预设问题1学生对民间玩具的理解不足及课堂教学材料单一的问题解决办法教师和学生课前从日常生活中发现尽可能丰富的民间玩具作品预设问题2学生和民间玩具有时空距离对其艺术特点缺乏认识解决办法通过对经典大师实物作品剖析现代与传统作品对比赏析等方法加深学生对民间玩具艺术特点的理解预设问题3学生容易陷入单纯的模仿而没有创新解决办法在课程设计中采用展示经典作品将理论知识实物化直观化以激发学生创作兴趣结合思维导图演示感受创意的过程预设问题4学生创作的民间玩具毛猴作品姿态单一不够生动的问题解决办法学生探究质疑利用不同姿态毛猴的教师演示加深学生对动态的理解引导学生建立立体成型意识进而理解作品美感重点难点一教学重点了解民间玩具种类理解北京民间玩具的艺术特点体会北京传统民间玩具毛猴的表现方法二教学难点运用北京民间玩具毛猴的传统手工技艺方法小组合作创作北京民间玩具毛猴作品表达思想和主题通过毛猴创作体会北京传统工艺美术的魅力教学过程活动1导入走进传统工艺美术民间玩具师生展示自己小时候的玩具并畅谈感受学生扮演古时民间卖货郎推着满载老北京民间玩具的古时独轮车走入各学习小组巡回展示创设在北京胡同里院落中走街串巷售卖民间玩具的情景招揽学生观看出示课题走进北京传统工艺美术民间玩具学生观察当代80年代及传统老北京民间玩具的实物感受随着时代发展玩具的变化活动2讲授一对比欣赏了解民间玩具工艺特点师问观察这些民间玩具你们觉得它们和你们带来的现代玩具都有哪些区别呢对比欣赏现代玩具风车与老师收藏的北京市非物质文化遗产传承人梁俊老先生制作的传统手工风车有何不同板书1工艺特点手工技艺活动3讲授二欣赏实物作品探究材料特点师你们看这独轮车上的作品都是具有我们北京特色的民间玩具请每组派代表选取喜欢的玩具带回组内组内的成员一起看一看摸一摸玩一玩并互相讨论讨论内容1你见过吗能够说出他的名字么2说出所使用的材料找出并归纳这些民间玩具在材料使用上有哪些特点板书2材料特点就地取材教师小结你们看几根麦秸可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶一根针几根线一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎一块随手可得的泥巴块可以很快地捏成一个栩栩如生的兔爷活动4讲授三对比赏析探究造型特点师你们知道老师的这件宝贝他是谁么他不仅是老师的宝贝更是咱老北京人的宝贝他叫兔爷讲解兔爷的传说体味京味并观察北京兔爷和真实的兔子有什么相同点和不同点呢板书3造型特点概括夸张活动5讲授四欣赏评述作品毛猴也是老北京民间美术重要组成部分请用今天学到艺术特点来欣赏评述老师带来的民间玩具毛猴作品通过视频引导同学们了解毛猴的历史活动6活动教师演示置疑解疑教师演示前引导每组学生根据成品及发放的材料探究制作方法并鼓励学生体验制作教师演示工艺制作过程与方法解疑突破难点通过自主探究找作品在制作动态中易出现的问题针对性演示辅助关节人教具帮助学生理解造型动态建立立体成型意识以便完成具有美感及艺术性的毛猴作品活动7练习学生实践布置学生以小组为单位运用传统工艺创作有主题的毛猴作品活动8活动分享交流效果评价在自我评价和同学互评的基础上在教师指导下抒发创作体会活动9讲授归纳总结一只小小的蝉蜕一朵越冬的玉兰花的花蕾成就了一段毛猴这足不过寸的小玩意却折射出我们普通劳动人民的勤劳与智慧反映出老北京的民俗和民风同学们学习完这节课你们又有哪些收获呢民间玩具虽然没有现代高档玩具那么制作精良但它那传神的情感表达和独特的创造艺术是现代高档玩具远远不能比的同学们你们知道么我们今天看到的许多极具浓郁北京特色的民间玩具曾一度面临失传而今天他们已经被列入非物质文化遗产保护越来越受到重视与人们的喜爱不仅我们国人们喜欢就连外国人们也特别感兴趣民间玩具作为传递中国文化的一个窗口老师也在努力老师也希你们也能继承与发扬共同保护和传承我国优秀的民间艺术瑰宝活动10活动拓展提高在我们传统工艺美术的百花园中除了有像今天我们欣赏到质朴的北京民间玩具还不乏有像牡丹花那样大富大贵的北京宫廷工艺美术下节课我们将继续走进北京传统工艺美术体味极具代表性的北京宫廷工艺美术