人美版（2019） 高中美术鉴赏 第15课 辉煌的中国古代工艺美术 说课教案.doc

辉煌的中国古代工艺美术一说教材教材是课程的基础和依托正确理解教材有助于课程的顺利展开本节课是人美版高中美术第课属于美术鉴赏模块本课的主要内容是了解不同种类的工艺美术作品感受辉煌的中国古代工艺美术通过对中国古代工艺美术陶瓷作品的赏析引导学生认识古代陶瓷作品的艺术特点体会中国古代工艺美术的艺术魅力本课的学习对拓宽学生的美术视野提高其审美能力有着极为重要的作用二说学情学生是学习的主体学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据我所面对的是高中阶段的学生他们已经具备了一定的分析能力对各种艺术作品以及艺术形式有着极高的热情但对于一些中国古代工艺美术并不是特别了解对于鉴赏陶瓷作品的方法还需进一步学习因此我将结合学生的认知引导教学三说教学目标根据以上的分析和新课标的理念我确定了如下三维教学目标知识与技能了解中国古代工艺美术中陶瓷艺术的不同种类及成就能够从造型艺术及制作技法等方面欣赏古代陶瓷的重要作品过程与方法通过欣赏分析讨论把握中国古代陶瓷工艺重要作品的基本特征体会中国古代工艺美术的艺术魅力情感态度和价值观增强民族自信心和自豪感陶冶情操提高艺术修养和对工艺美术的审美感知能力四说教学重难点根据美术学科的特点和本课的现有知识我的教学重难点确立如下重点是了解陶瓷艺术的基本特征难点是掌握鉴赏角度能够对中国古代工艺美术有较深入准确的认识五说教学方法教学有法教无定法贵在得法为了突出重点突破难点践行新课标中教师主导学生主体的教学思想我将采用讨论法情境法体验感悟法从而引导学生以自主合作探究的方式进行学习六说教学准备工欲善其事必先利其器好的教学准备能够提高课堂的教学效果为此我做了如下的准备多媒体课件陶瓷实物作品等七说教学过程下面将是我本次的重点部分说教学过程环节一播放视频导入新课课堂伊始我将播放陶瓷之路视频片段请同学仔细观察并思考汉唐以来除陆地上的丝绸之路另一条海上通道是什么在学生回答出陶瓷之路后我将顺势引发学生思考陶瓷作品的艺术魅力由此引出课题辉煌的中国古代工艺美术通过这种视频的导入方式营造活泼的课堂气氛并且通过设疑的方法激发学生的好奇心理并引起他们的探索欲望环节二观察分析总结特征我将展示彩陶作品人面鱼纹彩陶盆请学生观察回答看到的造型及装饰特点学生观察回答后我会进行总结得出人面鱼纹彩陶盆盆口外翻装饰感较强盆内饰有对称的两组人面鱼纹圆形人面的头上有三角形装饰耳部有向外的柳枝形装饰人口的两侧为双鱼旁边还饰有鱼纹接着我会顺势引导学生思考探究为什么会用鱼来进行装饰以及这样的装饰有什么特点师生共同总结得出鱼作为一种精神图腾在当时的彩陶文化中是最具代表性的纹饰在这件作品中将人面与鱼合在一起造型简洁夸张是一种高度图案化的图画通过这样的观察探究环节激发学生的探究欲望提高学生的观察力环节三对比分析探究技法在学生对彩陶作品有了初步认识后我将展示瓷器作品青花八吉祥纹扁瓶并提问作品中描绘了哪些内容学生回答完成后我会进行总结器形硕大而规整腹部两面绘佛教的轮螺伞盖花罐鱼结等八种吉祥纹饰纹饰极为丰富接着为了加深学生的体验我将出示彩陶及瓷器实物请学生看一看摸一摸并分组讨论彩陶作品与瓷器作品有什么不同我会和学生一起总结出彩陶作品与瓷器作品在造型制作技法上的不同通过这样看一看摸一摸等直观的方式了解到彩陶作品与瓷器作品在造型纹饰技法上的不同加深对于知识的理解环节四总结解释交流评价通过以上对于陶瓷作品的欣赏分析我与学生共同总结得出可以从造型装饰技法等方面对陶瓷艺术作品进行赏析接下来我将展示彩陶作品漩涡纹尖底瓶及青花瓷鸳鸯莲纹盘鼓励学生以四人为一小组选择自己喜欢的一件作品进行交流讨论我会鼓励学生大胆发言交流感想其他同学可以从造型装饰技法等多方面加以补充评价这一过程体现了美术课程同时具有实践性在实践中提高学生对于美术作品的鉴赏能力以及口语表达能力在此期间我会巡视指导引导学生注意从造型装饰技法等多角度进行分析通过这种对比欣赏不同类型美术作品的形式不仅激发了学生的思维还拓宽了学生的视野环节五课堂总结开放作业课程最后我会请学生主动汇报本堂课的收获和体会总结本课知识框架并进行情感升华让学生认识到工艺美术种类丰富成就辉煌涉及到我们的衣食住行等各个方面不仅在中国人的日常生活中发挥举足轻重的作用而且对丰富和改善世界人民的物质文化生活做出了重要贡献总结完课程内容后我会趁热打铁请学生课后了解更多关于中国陶瓷艺术的作品同学之间互相交流分享这一环节请学生主动分享收获从学生的角度检验本堂课的教学设置和教学效果最后的搜集资料的作业能够更好的将课堂进行延伸达到课虽尽但趣无穷的效果八说板书设计为充分体现课程内容以便于学生能够理解掌握我的板书清晰直观明了重难点突出