人教版（2019） 高中美术鉴赏 第8课 天工开物——中国传统工艺美术 说课教案.doc

天工开物中国传统工艺美术一说教材熟知教材是提高课堂教学效益实现高效和和谐课堂的需要为此我对教材做了详细的解读本次的内容天工开物中国传统工艺美术选自人教版高中美术鉴赏第课属于美术鉴赏模块本课的主要内容是欣赏具有中国特色的织物陶瓷玉石漆木等作品能够从造型材质技艺等方面鉴赏工艺美术作品在此过程中学生不仅能够学会鉴赏传统工艺美术的方法也能够体会其背后蕴藏的艺术价值从而提高艺术鉴赏能力珍爱我国传统工艺为坚定文化自信打下坚实的基础二说学情作为老师只有充分全面地了解自己的每一个学生才能在教学中做到因材施教更好地去引导和帮助学生学习因此在备教材的同时更要备学生高中阶段的学生在美术学习中更加渴望了解本质性的艺术内涵方面的知识针对这一特点在教学中我会以活动探究的形式引导学生从工艺美术的材料技术工艺等不同的方面认识到美术作品的价值所在三说教学目标教学目标是教学活动的行动指南对于课程具有导向作用因此我设计了以下教学目标知识与技能了解中国传统工艺美术的种类熟知其在功能与美观材料与技术方面的重要体现掌握传统工艺美术作品的鉴赏方法过程与方法观察工艺美术作品了解中国传统工艺美术的种类和作用欣赏长信宫灯白玉雕桐阴侍女等作品掌握工艺美术作品从造型装饰材料和技术等方面的特点并能够从以上角度进行工艺美术品鉴赏情感态度和价值观重视工艺美术的价值发扬精工细作的工匠精神树立保护传统工艺美术的意识四说教学重难点基于我的教学目标为了使课程有的放矢我设置的教学重难点如下重点中国传统工艺美术的种类及鉴赏角度难点体会传统工艺美术作品的艺术魅力五说教学方法好的教学方法将教师学生以及教学内容紧密的联系起来并使之相互作用从而优化教学因此我将采用多媒体展示法对比鉴赏法小组探究法来提高课堂效率六说教学准备工欲善其事必先利其器为了保证课堂的教学效果我将准备精美课件纪录片片段等素材辅助教学七说教学过程接下来我将着重分享一下精心设计的教学过程也是本次的核心环节活动一趣味情境导入朱熹说过读书无疑者须教有疑有疑者却要无疑到这里方是长进这就要求教师应采用恰当的导入方式引起学生的兴趣使学生积极思考养成良好的思维习惯为此我将以我唱你猜的活动清唱青花瓷片段引导学生思考青花瓷作为中国传统工艺中的一种为何独具魅力我们该如何鉴赏中国传统的工艺美术呢以此揭示课题天工开物中国传统工艺美术活动二作品内容识读为了让学生充分了解中国传统工艺的种类我将利用多媒体展示汝窑青瓷碗玉琮蟠虺纹铜尊盘等作品图片请学生总结归类结合生活经验谈一谈还在哪些地方见过这些工艺作品学生在课堂学习和回忆生活分享经验的过程中既拉近了当下与传统之间的关系又有助于产生探究工艺美术的兴趣活动三形式语言审美当学生对传统工艺美术产生探究兴趣我会展示西汉的长信宫灯引导学生欣赏并结合教材资料思考问题该作品属于什么时期有什么功能造型有什么独到之处通过自主欣赏及阅读材料不难总结出长信宫灯以青铜为材质通体鎏金在造型上采用了跪姿宫女执灯姿态造型结构设计合理姿态优美体现了传统工艺美术兼顾功能和审美两方面的要求我将趁热打铁继续出示清代和田玉作品桐荫仕女图玉雕及细节图提出问题玉器的色泽和质地怎样结合作品的造型分析雕刻者是如何将色泽和造型巧妙结合的我之所以这么设计是为了突出学生的主体地位引导其自主分析出材料作为工艺作品的原料难免有瑕疵但是独具匠心的艺术家能因材施艺以精湛的工艺使作品更加具有美感为了学生更好地掌握中国传统工艺技术的演变和发展历程加强对工艺美术的审美认识我会在课程中播放历史的脚步传统工艺之旅视频片段帮助学生体会不管是材料的运用还是技法的使用都是在制作工艺美术品时需要考虑的要素总结出材料与技术的协调也是我们欣赏工艺美术品时可着眼的角度此环节通过不断问答能够使知识环环相扣更便于学生理解通过多媒体的使用给了学生更直观的视觉体验增强了学生的学习兴趣活动四社会文化理解感知中国传统工艺集美观技高艺精于一身了解欣赏角度并不是本课最终的学习目的一朝一制作一代一风流工艺美术作为思想文化的载体风格因时而异体会其背后所蕴含的博大精深兼容并蓄的中华文化才是本节课的内在要求因此我会组织学生以学习小组为单位结合不同时期的传统工艺作品展开讨论历史与文化对工艺品产生了哪些影响从而感受每件文物背后的历史故事所赋予它们的独一无二的气质活动五方法归纳运用美术鉴赏教学的最终目的是能够用恰当的美术语言对作品进行解读评价与交流发展自身的美术鉴赏力为此我将出示明代家具紫檀南官帽椅创设传统工艺讲解大赛的活动引导学生从造型材质工艺等角度来谈谈对于作品的理解以巩固本节课的重点内容加深审美体验活动六小结升华作业课堂临近尾声时我会请学生先总结鉴赏传统工艺作品的角度并引申情感体验如今现代工业对世界各地的传统工艺造成了巨大冲击生活中的许多手工艺品都被批量生产的工业产品所取代一些技艺濒临失传另一些则发展为纯粹的观赏品供旅游纪念观赏之用为此我们更应该重视工艺美术的价值发扬精工细作的工匠精神作业的安排可以潜移默化的使课堂延伸至课后以达到春风化雨的目的因此我会请学生课后去博物馆观看别具特色的工艺美术作品写一份观后感下节课一起分享八说板书设计为充分体现课程内容以便于学生能够理解掌握我的板书清晰直观明了重难点突出