人教版七年级英语下册Unit 3 How do you get to school？ 教案（5课时）.doc

主备教师小组教师上课教师科目英语班级上课时间累计课时总第课时课题第课时教学目标能够正确表达如何去到一个地方学习完成任务所需要的语言教学重点句子教学难点能够写一份简单的交通计划教学方法及措施指导预习合作探究点拨总结直观教学法教学过程修订增减让我们来学习新的单词然后让学生说在图画中别的学生是怎样去上学的如果需要帮助就给予帮助注重短语的运用练习尤其是介词短语和动词短语的用法区别学生最容易错让学生读出对话让学生两人一组做对话谈论图中的人都是怎样上学的当学生做对话的时候老师四处巡视看是否有需要帮助的让几组同学到班级前做对话板书看交通图画让学生描述图画教学反思首先本节课词汇较多但由于词汇均涉及学生的生活实际而且在课堂中我采用图文并貌突出真实性同时我在教学中采用了任务型教学设计了有层次和一定剃度且有启发性的问题让他们在富有情趣的交际中愉快地主动地接受信息加工信息交流信息而且和谐融洽的课堂气氛有利于激发他们的学习兴趣在有兴趣的前提下是他们的想象力得到了充分发挥他们把学习变成了自己主动渴望的一种行为因此本课的教学目标在愉悦的课堂气氛中得到落实和巩固其次我创造性的使用教材对教材知识进行教学重组和整合选取更好的内容对教材深加工设计出活生生的丰富多彩的课堂教学充分有效地将教材中的知识激活形成自己的轻松的英语教学风格例如在本节课教学中我通过读一读划一划的方式让学生在课堂始终保持学习兴趣特别在口头操练环节中学生把课堂气氛推向了高潮本节课也有不足之处在做练习方面题型设计方面不够精题量再少多些会更好同时所设计的任务有些偏难未能兼顾到中下层的学生在听力练习方面我做的也不太好没有花足够的时间练习今后在教学过程中还会不断地与同行探讨有效的教学教法以提高课堂教学效率施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课教师科目英语班级上课时间累计课时总第课时课题第课时教学目标能够询问他人如何到达某地准确表达自己如何到达某地读懂简单的路线说明学习完成任务所需要的语言教学重点词汇句子教学难点完成课本的教学任务教学方法及措施指导预习合作探究点拨总结直观教学法教学过程修订增减交通方式的常见表达法交通工具名称例如等表示骑自行车时用交通工具名称这一介词短语注意后的名词一律用单数而且这一名词前一般不加冠词例如等但是表示步行时要用交通方式的常见表达法交通工具名称例如等表示骑自行车时用交通工具名称这一介词短语注意后的名词一律用单数而且这一名词前一般不加冠词例如等但是表示步行时要用教学反思这是第四单元的第课时就本课我做了以下思考课前游戏切入的答案能否设计成开放性的只要学生踊跃参与并言之有理就可以评价为我们不吝啬表扬因为我们知道学生很想从老师那得到鼓励给学生多些关爱和理解让他们快乐也是我们希望的httpwww21cnjycom在英语教学中设计开放性的活动旨在培养学生兴趣发展智力和个性展现才能至于正确答案就不是唯一的关键要看学生在学习过程中的表现他们是怎么去完成任务的怎样去拓展思维的施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课教师科目英语班级上课时间累计课时总第课时课题第课时教学目标能够正确表达如何去到一个地方学习完成任务所需要的语言教学重点词汇只要求理解教学难点完成课本的教学任务教学方法及措施指导预习合作探究点拨总结直观教学法教学过程修订增减老师用交通方式卡片指引学生说出所学单词所说单词顺序为请大家读出图片中的单词并把它们翻译成中文练习时你们可参考下面的语言补充练习1Thevillageneverleavetheirvillage2Therearemanyboatontheriver3Itsdifficultdothejob4Jimrunsquicktoschool5Ittakeshimfiveminutescrosstheriver板书同学们我们先看一下书上的例子我找两名同学读一下这组对话然后我们来仿照这组对话完成自己的对话老师请学生作对话最后请大家看黑板把今天我们速学的说法再读一遍教学反思本节课通过大量的活动练习运用新知识培养集体合作意识提高语言运用能力在真实的环境中把各种交通工具形成一个连贯完整的描述锻炼了口语表达能力通过小组活动灵活运用所学句型在第三人称情况下的使用学生掌握知识较全面施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课教师科目英语班级上课时间累计课时总第课时课题第课时教学目标复习表达如何向别人询问道路继续学习表达采用怎样的交通方式去某地教学重点句子教学难点学会转述他人怎样通过交通方式去某地了解不同国家交通方式的差别教学方法及措施指导预习合作探究点拨总结直观教学法教学过程老师用引导出交通方式句子的卡片指引学生说出所学句子电视机前的同学们你们还记得吗我们一起看图片请大家仿造句子修订增减1Helivesfivekilometersfromhisgrandparentshome对画线部分提问doeshelivefromhisgrandparentshome2Igotoseemyunclebyboat对画线部分提问学生小组活动板书yougotoseeyouruncle3Mybrotherwalkstoschool改为同义句Mybrothergoestoschool4ManypeoplewatchTVeveryday改为同义句peoplewatchTVeveryday5whatshedoesofthinkfoodthe连词成句教学反思在教学中要处理好教师的教和学生学的关系教师应该更多地关注如何教会学生应用语言而不仅仅向学生灌输大量的语法知识教学过程是学生在教师的帮助和指导下掌握知识和形成技能的过程教师应让学生在活动中发挥其主体地位让学生自己发现问题分析问题和坚决问题施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师小组教师上课教师科目英语班级上课时间累计课时总第课时课题第课时教学目标复习表达如何向别人询问道路继续学习表达采用怎样的交通方式去某地教学重点句子教学难点学会转述他人怎样通过交通方式去某地了解不同国家交通方式的差别教学方法及措施指导预习合作探究点拨总结直观教学法教学过程老师用引导出交通方式句子的卡片指引学生说出所学句子电视机前的同学们你们还记得吗我们一起看图片请大家仿造句子修订增减1Helivesfivekilometersfromhisgrandparentshome对画线部分提问doeshelivefromhisgrandparentshome2Igotoseemyunclebyboat对画线部分提问学生小组活动板书yougotoseeyouruncle3Mybrotherwalkstoschool改为同义句Mybrothergoestoschool4ManypeoplewatchTVeveryday改为同义句peoplewatchTVeveryday5whatshedoesofthinkfoodthe连词成句教学反思要能够熟练地使用英语这一工具就必须拥有较高的词汇量这是学习英语的一个重要特点而要拥有一定的词汇量就必须从记单词着手记单词这是大部分中国人都特别头痛的事对于中学生来说也同样如此虽然他们正处于记忆的旺季但如何去记才能取得佳最快最牢固的效果是学生在这条刚刚连起的大桥上是否继续踏实迈步的关键如果一步跨错也许会有许多同学在此停步把刚刚建起的兴趣之桥拆掉而放弃对这门课的学习为了避免这一切的发生从开始起我就加固这已经建起的兴趣之桥利用一切可以利用的机会教他们如何再更进一步主备教师小组教师上课教师科目英语班级上课时间累计课时总第课时课题第课时复习教案教学目标归纳本单元的重点单词和短语归纳本单元的重点句型和语法教学重点学会运用短语教学难点学会转述他人怎样通过交通方式去某地了解不同国家交通方式的差别教学方法及措施归纳讨论合作练习一单词短语归纳二十三十四十五十六十七十八十九十一百远的分钟小时公里千米表示方式乘交通工具乘坐花费时间载某人地铁火车自行车小船公共汽车小汽车新的开车居住活每一乘坐公交车小轿车小船火车地铁飞机轮船的士快速公交去走路去学校骑自行车去到校公共汽车车程到校需要一小时住的离学校五公里远所以这些学生靠滑铁索来过河上学河上完全没有桥而且河水湍急不宜小船百度一个岁男孩每天过河上学坐公交车从不会无聊对村子里的学生们来说上学困难他们得过一条横在学校和村子间的一条大河但他们不害怕谈论出行方式你如何去学校我骑车他如何去学校她走路谈论花费的时间某人一段时间某人做某事花时间花多长时间要花分钟谈论路程或距离从你家到学校多远三公里走路坐公交车大概分钟的路程询问是否用某种交通工具简是步行去学校吗不是她骑车他们乘公车去上学吗不他们步行教学反思英语是门用于交际的工具课学习英语的目的之一在于将来能够在工作中熟练地运用这个工具以口语或书面形式进行表述或表达这就要求英语教学一开始就重视口语或书面表达能力的培养为了在起始课中注意培养学生说写能力我采用了多种培养表达能力的方法