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不舍就挽留
上传于：2024-06-21
《我的伯父鲁迅先生》教学设计
一、教材简析：
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
课文段落以空行为标志，共分五段，先写伯父去世以后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫，伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。
全文脉络清晰，叙事清楚。第一段是果，后几段是因。在叙事的过程中，始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这一基本主题。
二、设计理念：
由于学生第一次接触关于鲁迅的文章，所以课前我让学生充分进行了预习，并观看了《鲁迅》这部电影，对鲁迅这个人物有个初步的印象，为学生理解课文做了一个很好的铺垫。 《新课程标准》指出，高年级对生字词的教学同样不能忽视，鉴于本课多音字很多，我设计了分段朗读课文，指导读准字音，并指导书写了