2020-2021学年广西玉林市玉州区七年级（上）期末历史试卷（含解析）.doc

第页共页学年广西玉林市玉州区七年级上期末历史试卷注意本试卷包含两卷第卷为选择题所有答案必须用铅笔涂在答题卡中相应的位置第卷为非选择题所有答案必须填在答题卷的相应位置答案写在试卷上均无效不予记分一单选题本大题共小题共分碳年代测定法是考古学上广泛使用的测定年代的方法其适用范围只能对那些万年以内的生物体进行测定下列远古人类在适用测算范围的是山顶洞人北京人元谋人古猿考古发现是了解史前社会历史的重要依据下列考古发现中可以用于研究半坡居民生产生活状况的是打制石器炭化稻粒人面鱼纹彩陶盆四羊方尊传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述下列与禅让制密切相关的是舜让位于禹黄帝建宫室炎黄战蚩尤鲧治理洪水如图反映了西周实行严格的社会等级制度其中位于第二等级的是第页共页士诸侯天子卿大夫青铜器是商王和贵族举行宴会祭祀等重大仪式的器物是身份等级和地位的标志材料反映了青铜器的功能是食器礼器兵器乐器中原各国认为自己比周边民族先进自称为华夏周边民族被称为夷在频繁往来和密切联系中产生了华夏认同观念这种现象始于夏朝时期春秋战国时期秦汉时期三国时期战国时期秦国的军队阵容整齐军纪严明特别富有战斗力号称虎狼之师其主要原因是秦国度明鼓励耕织禁止私斗奖励军功据华阳国志蜀志记载都江堰建成后水旱从人不知饥馑时无荒年天下谓之天府也材料特别强调了都江堰的修建时间建造地点结构特点巨大作用如图的示意图是秦末农民起义图巨鹿之战示意图黄巾起义示意图赤壁之战示意图西汉初年为了巩固政权和稳定社会局势汉高祖采取的措施是实行休养生息政策实行分封制罢黜百家独尊儒术推行郡县制历史上的治世局面光武中兴是在哪一位皇帝统治时期出现的第页共页嬴政刘邦刘秀孙权官渡之战是东汉末年三大战役之一也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一此战袁绍以少胜多打败了曹操为曹操统一北方打下基础战后形成了三国鼎立局面为西晋统一全国奠定基础八王之乱是一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱它发生在秦朝末年西汉末年东汉末年西晋末年宋书记载江南地旷野丰民勤本业一岁或稔则数郡忘饥丝绵布帛之饶覆衣天下这反映出江南地区生产力水平比较低人民生活没有保障得到了充分的开发海外贸易非常发达魏晋南北朝是我国国家分裂民族交融时期在分裂中孕育着新的统一此时期曾经统一过北方黄河流域的少数民族政权有西晋北魏曹魏前秦二材料解析题本大题共小题共分阅读材料回答问题材料一秦朝政治建制示意图材料二主父偃偃说上汉武帝曰今诸侯或连城数十地方千里愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地候之彼人人喜得所愿上以德施实分其国必稍自销弱矣汉书主父偃传材料三秦汉是我国多民族形成与发展时期她以空前繁荣的经济文化众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心秦汉统一与边疆开发奠定了我国疆域的基础创造了各民族共同为一体的华夷一统的现实大一统思想与中国古代疆域的形成第页共页根据所学知识写出材料一图示中三处的正确内容材料二反映了汉武帝为加强统治采取了什么措施汉武帝为了强化监察制度在地方上设置了什么官职根据材料三指出秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生了什么影响阅读材料回答问题材料一在中华优秀传统文化的大观园中诸子百家熠熠生辉儒道释和谐共生毫不夸张地说优秀传统文化在思想上有大智在科学上有大真在伦理上有大善在艺术上有大美从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量材料二自古书契文书多编以竹简其用缣帛绢类的丝织物者谓之为纸缣贵而简重并不便于人伦乃造意用树皮麻头及敝布破布鱼网以为纸自是莫不从用焉从此没有不跟着使用的故天下咸称蔡侯纸后汉书蔡伦传材料三皆称迁有良史之材服其善序事理辨而不华质而不俚其文直其事核不虚美不夸大好的方面不隐恶不隐瞒坏的方面故谓之实录汉书司马迁传材料四王羲之书法作品兰亭集序第页共页根据材料一并结合所学知识指出诸子百家熠熠生辉而形成的思想文化繁荣局面的名称根据材料二和所学知识指出蔡侯纸具有哪些优点根据材料三和所学知识指出不虚美不隐恶是对司马迁哪部著作的评价该著作具有什么重要的史学地位材料四图中王羲之的书法作品被后人赞以什么样的美誉结合所学的知识请你谈一谈应该如何正确对待中华优秀传统文化阅读材料回答问题材料一为了进一步巩固边防蒙恬奉命把旧日秦赵燕三国的长城连接起来加以修整筑成了一道长达五千余里的古代世界最伟大的工程万里长城吴晗中国历史常识材料二武帝时西域内属有三十六国汉为置使者校尉领护之宣帝改曰都护后汉书材料三北魏孝文帝改革俗称孝文汉化对中国历史产生了深远的影响孝文帝改革后北方各民族不仅在经济上密切交往在文化上的交流也日益频繁伴随着经济文化上交流与融汇北方各族人民之间胡汉观念日渐淡薄民族之间的隔阂与偏见逐渐减少根据材料一并结合所学知识指出秦朝时修筑长城主要为了抵御北方哪一少数民族的进攻请写出秦长城的东西起止点第页共页依据材料二及所学知识指出西汉政府为了加强对西域的管理设置了什么官职其设置有何重要意义根据所学知识列举孝文帝改革中推行的汉化措施根据材料三并结合所学知识概括孝文帝改革产生的影响综合上述材料谈谈你对中国古代民族关系的认识第页共页答案和解析答案解析山顶洞人距今约万年故在适用测算范围的是远古人类不符合题意故选本题考查山顶洞人知道山顶洞人距今约万年本题考查山顶洞人考查学生的理解和分析能力解题关键是掌握基础知识答案解析依据题干的人面鱼纹彩陶盆并结合所学知识可知生活在黄河流域的半坡居民会烧制彩陶人面鱼纹彩陶盆可以用于研究半坡居民生产生活状况故符合题意半坡居民使用磨制石器排除河姆渡居民种植水稻排除司母戊鼎是商朝的青铜器排除故选本题考查半坡的原始农耕知道坡原始居民会烧制彩陶本题考查半坡的原始农耕考查学生的识记和理解能力解题关键是熟练掌握基础知识答案解析尧舜禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领他们之间采用禅让制的原始民主推举的方式推荐首领尧传位于舜舜传位于禹选出的部落联盟首领没有特权其实质是民主推举推举的标准是才德故选本题考查禅让制的相关知识准确掌握教材基础知识即可作答本题考查禅让制的相关知识考查学生对历史知识的识记能力答案解析周代的贵族等级分为天子诸侯卿大夫士故图片中位于第二等级的是诸侯不符合题意第页共页故选本题考查西周的分封制知道周代的贵族等级分为天子诸侯卿大夫士本题考查西周的分封制考查学生的理解和分析能力解题关键是掌握基础知识答案解析商朝以后青铜器的数量增多种类逐渐丰富主要用于饮食祭祀及军事等方面功能也由食器等发展到礼器成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限周王朝对青铜器使用规格有严格的规定如天子为九鼎八簋诸侯为七鼎六簋故材料反映了青铜器的功能是礼器故选本题主要考查青铜礼器的相关史实礼器的类型和数量的变化反映了贵族权力的大小和严格的等级界限本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解与识记青铜礼器的相关史实答案解析依据材料可知反映了民族融合的现象结合所学可知春秋战国时期各诸侯国之间的战争加强了各地之间的经济文化交流促进华夏认同观念的产生不符合题意故选本题考查春秋争霸战国纷争知道春秋战国时期各诸侯国之间的战争加强了各地之间的经济文化交流促进华夏认同观念的产生本题考查春秋争霸战国纷争考查学生的理解和分析能力解题关键是掌握基础知识答案解析战国时期秦国的军队之所以特别富有战斗力有虎狼之师之称就是因为商鞅变法中关于奖励军功的规定即根据军功大小授予爵位和田宅故选本题主要考查了商鞅变法的措施明确商鞅变法使秦国的封建经济得到发展军队战斗第页共页力不断加强发展成为战国后期最富强的封建国家商鞅变法为秦统一六国奠定了基础考查商鞅变法考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析据华阳国志蜀志记载都江堰建成后水旱从人不知饥馑时无荒年天下谓之天府也材料特别强调了都江堰的巨大作用结合所学知识可知公元前年秦国蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰都江堰是一座综合性的水利枢纽使堤防分洪排沙控流等功效合成为一个系统发挥出防洪灌溉水运等多方面的作用建成之后成都平原成为沃野被称为天府之国符合题意故选本题主要考查了都江堰的史实都江堰建成之后成都平原成为沃野被称为天府之国本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记都江堰相关知识答案解析由图片判断是秦末农民战争公元前年陈胜吴广在大泽乡起义口号王侯将相宁有种乎政权在陈建立张楚政权陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义他们的革命首创精神鼓舞了后世人民反抗残暴统治的斗争故选本题以历史图片为切入点考查秦末农民起义的相关知识本题考查学生的识记能力掌握秦末农民起义的相关知识答案解析结合所学知识可知汉高祖时期经历了秦始皇以来连年战争和过重的徭役人民生活困苦民不聊生为了维护统治汉高祖实行休养生息的政策重点发展农业生产所以答案选故选本题考查汉初的休养生息政策掌握汉初休养生息政策的原因措施作用第页共页注意识记汉初的休养生息政策的内容及作用答案解析公元年西汉宗室刘秀称帝定都洛阳史称东汉他就是光武帝光武帝刘秀多次下令释放奴婢减轻农民的负担减轻刑法还合并郡县裁减官员加强对官吏的监督惩处贪官污吏又允许北方少数民族内迁缓和民族矛盾到光武帝统治后期社会出现了比较安定的局面经济得到恢复和发展史称光武中兴选项符合题意故选本题主要考查光武中兴时期的皇帝掌握相关基础知识本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解与识记光武中兴的相关史实答案解析根据所学可知年的官渡之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一此战曹操大败袁绍战后曹操基本上统一了北方故选本题考查官渡之战的相关知识官渡之战为曹操统一北方奠定了基础本题难度不大注意扎实掌握官渡之战的主要史实答案解析西晋统一后统治集团迅速腐朽由于第二代皇帝晋惠帝智力低下无力治理国家为争夺皇位皇族内部爆发了八王之乱年匈奴人的一支武装灭亡了西晋故选本题考查八王之乱西晋末年爆发了八王之乱本题主要考查学生对基础知识的识记能力需要准确识记西晋皇族内部爆发了八王之乱第页共页答案解析依据史记记载江南地旷野丰民勤本业一岁或稔则数郡忘饥丝绵布帛之饶覆衣天下反映出江南地区由原来地广人稀荒芜贫瘠到地广野丰经济富庶结合所学知识可知三国两晋南北朝时期由于北方长期战乱而江南地区的战争相对较少社会秩序比较安定北方人民大量南迁他们给南方带去了劳动力先进的生产技术和不同的生活方式促进了江南经济的发展因此项符合题意丝绵布帛之饶可知项生产力水平较低表述错误民勤本业一岁或稔则数郡忘饥可知人民生活有保障因此项表述错误项海外贸易发达政治清明材料未体现排除故选本题通过史料考查江南地区的开发考查分析理解能力解答本题要明确考查的知识点是江南地区的开发分析题意运用所学知识正确作答即可答案解析依据所学知识可知魏晋南北朝时期曾统一过北方黄河流域的少数民族政权有氐族建立的前秦和鲜卑族建立的北魏西晋是汉族人司马炎建立的政权曹魏是汉族人曹丕建立的政权不合题意故选本题考查魏晋南北朝时期曾经统一过北方黄河流域的少数民族政权知道魏晋南北朝时期曾统一过北方黄河流域的少数民族政权有氐族建立的前秦和鲜卑族建立的北魏本题考查魏晋南北朝时期曾经统一过北方黄河流域的少数民族政权考查学生的理解和分析能力解题关键是掌握基础知识答案小题皇帝中央政府太尉小题措施颁布推恩令官职刺史小题影响秦汉是我国多民族形成与发展时期奠定了我国疆域的基础创造了各民族共同为一体的中华民族意思相同即可第页共页解析本题以三则文字图示材料为背景依托主要考查了秦朝专制主义中央集权制度汉武帝的推恩令秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响等知识掌握相关基础知识本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力理解并识记秦朝专制主义中央集权制度汉武帝的推恩令秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响等知识答案小题百家争鸣小题原料易找价格便宜易于推广小题史记史记是中国古代第一部纪传体通史小题天下第一行书小题我们要继承和弘扬中华优秀传统文化并在继承的基础上发展创新解析本题考查百家争鸣蔡伦改进造纸术史记王羲之等相关史实掌握相关的基础知识本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记百家争鸣蔡伦改进造纸术史记王羲之等相关史实答案小题少数民族匈奴东辽东西临洮小题官职西域都护意义西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权小题措施官员在朝廷中必须使用汉语禁用鲜卑语以汉服代替鲜卑服改鲜卑姓为汉姓鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻列举出其中一点即可影响促进了民族交融增强了北魏的实力小题认识我国古代的民族关系有战有和但民族融合是主流民族融合有利于中华民族的发展等言之有理即可解析本题以三则文字材料为背景依托主要考查了秦始皇修建长城西域都护的设置北魏孝文帝改革措施以及影响对中国古代民族关系的认识等知识掌握相关基础知识本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力理解并识记秦始皇修建长城西域都护第页共页的设置北魏孝文帝改革措施以及影响对中国古代民族关系的认识等知识