压强教案

压强教学目标知道什么是压力会画压力的示意图通过探究知道影响压强大小的因素并能建立压强定义公式知道国际单位制中国压强的单位帕Pa经历测量人体对地面压强的过程培养乐于和他人合作进行探究的管对精神初步掌握测量计算表达能力及用所学知识解决实际问题的能力知道增大和减小压强的方法并能用这一方法对具体问题作出分析和判断能用压强公式进行简单的定量计算教学重点压强的理解教学难点压力和重力的区别受力面积的理解教学过程1请学生画出书本P76页图101两个力的示意图并讨论两个力的共同点都是由物体形变产生的2都垂直作用于物体的表面建立压力的概念这种垂直作用于物体表面的力叫做压力2请学生回忆力的作用效果1能使物体发生形变2能改变物体的运动状态请学生想想压力的作用效果是小明和小华都站在沼泽地上小明陷得比较深导致这一差异的原因可能是什么3体验和猜想请学生动手体验1一只手平压在气球上另一只手的食指顶住气球观察气球两侧的形变情况改变压力的大小气球的形变有何不同2将铅笔的一端削尖用两只手的食指分别压住铅笔的两端两个手指的感觉有什么不同改变压力的大小多体验机次请学生交流讨论自己的体会并作出猜想压力的作用效果可能与哪些因素有关提出猜想的依据是什么4实验验证展示问题如何比较压力的作用效果因为压力的作用效果是改变物体的形状所以可以根据物体的形变程度来判断压力的作用效果应该选择什么样的材料进行实验应该选择比较容易发生形变的物体当出现2个或者2个以上的影响因素时探究跟其中一个因素的关系应该怎么操作使用控制变量法学生实验选择合适的器材设计实验验证猜想实验结论通过实验可知当受力面积相同时压力越大小压力的作用效果越明显当压力相同时受力面积越大小压力的作用效果越明显回答开始的问题小明陷得比较深的原因是什么5压强物理学中把物体所受压力与受力面积之比叫做压强p单位帕斯卡简称帕符号Pa压强大小的感知一杯水放在桌面上它对桌面的压强约为1000Pa61压力和重力的区别受力面积如何判断7估测人站立时对地面的压强1猜一猜哪位同学对地面的压强最大2设计实验如何测量人对地面的压力如何估测地面的受力面积3实验并收集数据人的质量mkg人对地面的压力FN地面的受力面积Sm2人对地面的压强pPa思考与讨论1哪位同学对地面的压强大是不是体重越大压强就越大原因可能是什么2实际鞋底与地面的接触面与图示的鞋印是否相同实际的压强偏大还是偏小8增大和减小压强的方法增大压强的方法减小压强的方法请学生解释书本P79页图107中分别用什么方法增大减小压强请学生再举一些学习或者生活中增大或者减小压强的实例