《压强》的教学设计方案

人家版九年级物理《压强》的教学设计方案 白水县城关一中 刘黎安 课题名称 压强 科 　目 物理 年级 九年级 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 压强和浮力这章对于初三级学生来说比较抽象，没有实实在在的物理模型，学生很难建立物理模型，这一节压强要给学生建立好概念，克服畏难思想。所以引导很关键。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度； 2. 通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 3. 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 4. 感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。 　 二、过程与方法 1.　观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比使提高物理思维的基本方法。 2. 探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。 3. 通过实际动手，