第8課 ごみ問題 手稿 第一课时_单词讲解 教学设计 2023-2024学年高中日语人教版第二册.doc

三節約手稿第一课时单词讲解教材课标表述本课时对高中必修二第课的单词学习正确掌握单词的发音和词性重点分析本课的动词首从有读到造句提升学生的灵活运用能力从而让学生对本课的单词进行扩展性的思考特别一些动词短语需要学生牢记学习目标熟读并牢记本课单词的汉语意思以及词的属性掌握本课延申的一些动词短语了解的使用情景教学准备视频导学提纲等教学过程教学环节设计意图导学补充内容教师行为温故导新检测学生对相关旧知的掌握情况格助词表示判断的出发点角度或根据例日頃言動見彼人参考固定表达译为会有参考价值值得参考其对应的他动词形式是参考参考译为以为参考人意見参考原案作参考别人的意见制定草案动词形为固定句型表示委婉的建议和劝导译为最好动词形十译为最好不要一人生活寂早結婚一个人生活寂寞的话早点结婚为好格助词表示动作主体的数量状态即由多少人做了某个行为或动作私一人住我一个人住来回巡视学生背诵状态用笔让学生先做提高学生的思他再利用回收回收垃圾深刻形严重严肃深刻日语中的深刻虽然可以表示中文里深刻的含义但大多情况下是用来表示情况严重或态度氛围严肃彼深刻顔他脸上的表情很严肃水不足深刻译供水严重不足病情严重可以结合书本对本课的单词