教案范例

1教案范例1政治课教案表格式章节第一章辩证唯物主义内容矛盾普遍性和特殊性的关系教学目的与要求通过教学使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础教学内容普通性寓于特殊性之中相互联系辩证关系特殊性也离不开普通性相互转化在不同场合1有利于我们正确地认识事物重要意义2有助于我们正确理解理论和实际相结合的原则3还可以帮助我们学会科学的工作方法重点难点重点矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的难点普遍性寓于特殊性之中本章参考书目与资料略教学过程课时安排2教具一提问复习导入新课二讲授新课1指导自读了解基本内容2启发质疑大胆小心求异3组织讨论进行解疑排难4辅导练习多方验证结论三巩固复习教学后记对学生进行思想教育并非硬要专题报告寓思想教育于教学之中也无须长篇大论如用多数同学遵守纪律是普遍性少数同学不遵守纪律是特殊性的错误说法来反证矛盾普遍性和特殊性的关系不是多数与少数的关系既讲清了哲学道理又自然地对学生进行了遵守纪律的教育真可谓一箭双雕不足的是在以后的课中应更注意作业与思考题略2教案范例2政治课教案讲稿式内容引言第一章矛盾的对立统一教学目的要求学生准确掌握矛盾概念理解矛盾双方是怎样对立的和怎样统一的明确认识矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的培养学生初步运用对立统一观点分析现实生活和自己实际生活中遇到的矛盾教学重点难点矛盾的概念既是教学的重点又是教学的难点这是因为从知识方面来看矛盾概念是本课最基本的概念只有弄清矛盾的含义才能理解本课其他章节所要阐明的基本知识从培养学生的辩证思维能力方面来看矛盾双方的对立统一关系学生比较难理解教学方法讲授法结合谈话法阅读法参考书目与资料略教学过程一检查复习检查上节课布置的预习情况二讲授新课引言及第一章共两课时的课堂教学实施过程共分五步第一步学生阅读课文教师提出阅读提纲1牛顿爱因斯坦分别提出了对光的本质认识请比较一下爱因斯坦在思考问题的方法上与前两人有什么不同2生物体的同化与异化资本主义社会的资产阶级与无产阶级学校中的教与学三个事例内部的两个方面分别是怎样对立又怎样统一的3哲学上讲的对立是什么意思哲学上讲的斗争与社会生活中讲的斗争是不是一回事4哲学上讲的统一有哪两种情形5运用本课的哲学观点说明为什么我们不能只要自由不要纪律或者只要纪律不要自由6怎样才能正确理解和把握矛盾的含义3第二步学生阅读教材后议论并依次回答上述问题在学生边谈教师纠正补充完善答问的同时教师边板书学生一面在课本上划出订正层次一面书写笔记通过这一步很自然地概括出矛盾的概念定义在这一步中教师要着重引导学生分析下列问题哲学上讲的对立斗争具有广泛的意义坚定不移地贯彻执行党的基本路线是使我国由穷国变为富国的国内最重要的条件矛盾双方的对立与统一始终是不可分割的第三步教师重点讲解以下问题结合谈话1简介爱因斯坦生平说明爱因斯坦之所以能在科学研究中取得重大成就一个很重要的原因就是他在科研中能够按照事物的本来面目及其内在的规律来认识事物和改造事物也就是第二课说的实事求是而要做到实事求是在思考问题的方法上就要既看到事物这一方面又要看到事物的那一方面既是这个又是那个而不是不是这个就是那个这就是运用矛盾的观点来分析事物的方法这正是爱因斯坦与牛顿惠更斯对光的本质认识问题在思考问题方法上的区别在现实生活中人们往往认为事物不是这个就是那个例如同化就是同化异化就是异化化合就是化合分解就是分解生就是生死就是死运动就是运动静止就是静止光明就是光明黑暗就是黑暗如此等等这些说法概括起来就是甲就是甲乙就是乙而且甲中非有甲乙中非有乙亦此亦彼2矛盾的对立与统一除了课文中提到的三个事例之外谁还能举出一些事例加以说明教师提示并分析绿茵场上足球比赛中的进攻与防守胜利与失败学习中的苦与乐顺境与逆境关于社会主义初级阶段基本路线中的两个基本点的对立统一关系教材第三章正确对待矛盾中有所阐述此处可不必分析这样处理可分散难点通过以上几个事例的分析教师要强调指出掌握矛盾的含义关键是要理解什么是对立什么是统一事物内部矛盾双方是怎样具体对立的又是怎样具体统一的如果同学们能分析客观存在的几个事物的矛盾双方对立统一的关系就有一定的分析问题的本领就是提高了马列主义水平就算取得了成绩就应该受到称赞3统一的两种情形相比较第二种情形更为重要因为事物没有转化就没有发展就没有进步但要注意两点第一矛盾的转化是事物向自己的对立面转化是矛盾双方地位的转化而不是向任何别的东西转化第二矛盾的转化必须有一定的条件由于条件不同转化的情形也就不同一般有两种情形一种是向后倒退的转化一种是向前进步的转化尽管存在着向后倒退的转化但是从自然界人类历史发展的总趋势来说矛盾的转化却是前进的上升的运动尽管在前进的过程中会遇到4种种曲折会出现某种逆转但是归根到底新生的事物总要战胜腐朽的落后的事物这一点在第四次课讲教师运用上述观点联系社会生活实际和学生的实际进一步分析论证本课的热点问题是社会主义和资本主义的对立统一关系如果学生有要求教师可作简要分析4正确理解和把握矛盾的含义这个问题实际上是本章的小结第四步巩固新课学生再阅读课文教师答疑第五步布置作业请列举你熟悉的几个矛盾并分析矛盾双方是怎样对立统一的板书设计略教学后记略教案范例3电影音乐欣赏提纲式教案课时课时教学年级高中一年级教学目标一依照普通高中音乐课程标准的要求充分发挥学生的主观能动性使学生了解电影音乐的功能和音乐与人社会及其他艺术的密切关系二拓展学生艺术视野培养学生的艺术想像力创造力和音乐审美能力以增进学生的音乐文化素养教学重点引导学生感受体验和理解音乐对电影作品起到的作用以及二者相结合所产生的艺术感染力掌握必要的基础知识能够参与教学中的创作活动注重学生知识与能力的培养教学用具多媒体课件钢琴教学过程一通过电影空军一号片段与淘金记导入新课进行有声电影与无声电影的对比介绍电影音响的三种形态台词自然音响电影音乐通过启发提问的形式引出电影音乐的概念二电影音乐的艺术形态分类欣赏翠堤春晓片段与泰坦尼克号片段5通过两个片段的比较启发学生区分电影音乐的两种表现形态即画内音乐画外音乐同时注意引导学生感受音乐的感染力三结合电影片段介绍电影音乐的三个主要功能欣赏淮海战役片段音乐之声片段红高粱片段通过提问的方式引导学生归纳总结电影音乐有哪些功能烘托背景气氛作用展示地域民族特色结合电影片段使学生的认识上升到理论高度加深印象巩固所学知识同时对所听到的音乐产生共鸣四引导学生根据故事情节发挥想像为苏格兰民歌友谊地久天长设计故事情节画面欣赏魂断蓝桥片段启发学生大胆发挥想像多角度地思考问题结合学到的电影及电影音乐的知识完成这一教学阶段的任务增强学生的参与意识丰富学生的想像力帮助学生捕捉创作灵感加强对音乐感受领悟和表现能力五回到主题简单小结教案范例4发动机的一般构造和工作原理卡片式教案附件二课程农机基础编号第一章发动机第一节发动机的一般构造和工作原理一发动机的基本知识1概念发动机热机内燃机汽油机柴油机2基本名词上止点和下止点活塞行程燃烧室容积气缸总容积压缩比二单缸四冲程柴油机的工作过程1概念工作循环四冲程发动机2单缸四冲程柴油机的工作过程进气过程压缩过程做功过程排气过程三多缸四冲程柴油机的工作过程1优点2工作顺序6教案范例5市场营销课教案内容第一章市场细分概述教学目的要求学生正确理解并掌握市场细分的概念掌握市场细分的客观依据和类型了解市场细分的作用通过案例学习培养学生思维能力分析问题能力提高学生理论水平培养学生对市场进行实际分析的能力教学重点难点市场细分概念和市场细分的客观依据是教学的重点这是因为市场细分是企业制定营销策略的基础是决定营销成功的关键市场细分类型的划分是教学的难点这是因为不同类型的细分市场企业应采取不同的营销策略教学方法讲授法结合案例分析法渗透教学法读书指导法练习法参考书目与资料案例引用略7教具投影仪教学过程教学环节教学程序设计意图导入新课复习提问市场营销观念是什么年代确立的导言50年代市场营销观念确立后美国市场营销学家温德尔史密斯又提出了市场细分的概念引出课题市场细分概述为学习新知识做准备开门见山导入新课使学生明确本节课学习内容产生好奇心激发求知欲望案例分析与学习新课一市场细分概念用投影仪显示美国钟表公司市场细分案例提出问题1钟表公司将市场分成哪几部分启发学生用直观示意图将结果表示出来并请一名学生到黑板上画出结合示意图讲解概念并板书概念学生做一组练习题进一步认识概念教师总结市场细分不是对商品分类市场细分不但包括消费者市场还包括生产者市场市场细分不是随意划分而是对消费者群进行划分二市场细分的客观依据和类型一客观依据根据钟表公司市场细分案例提出问题2美国钟表公司依据什么划分市场3二战后美国市场局面如何学生阅读教材思考讨论并回答教师总结市场细分的前提条件是买方市场全面形成市场细分的客观依据主要是消费需求的差异性二市场细分的类型教师介绍经营皮鞋的企业经过市场调查后得出消费者最关心皮鞋质量和式样这两种特性教师提出要求每位学生用平面直角坐标系将自己通过案例创设情境激发学生思维使学生带着问题有目的地学习直观示意图建立的感性认识是认识的基础使学生对要领的认识由现象上升到本质由感性上升到理性设疑提问引起学生注意促进学生主动思维并用联系的观点看问题使学生学会用直观方8对式样和质量的偏好反映出来规定横坐标表示式样纵坐标表示质量请一位学生到黑板上画出自己的偏好分布点其他学生在教师发的透明塑料膜上画教师将学生们在塑料膜上画的图片重叠起来利用投影仪打到到屏幕上让学生观察分布点图形的状态由此讲解市场细分类型教师利用彩色粉笔将市场细分的三种类型在同一个坐标系中依次反映出来教师进一步指明类型的划分将为市场细分策略的应用打基础不同类型的细分市场企业将采取不同的策略三市场细分的作用根据钟表公司案例提出问题4市场细分给企业带来什么变化学生阅读教材思考回答教师继续利用投影仪将飞亚达的风采美国通用公司同福特公司竞争获胜的法宝美国与日本中小企业数量增长情况的案例和数据介绍给学生使学生对照教材将市场细分的理论作用变成商场上企业成功的活现实法反映抽象知识将数学知识为市场营销知识服务使学生弄清三种类型的形成过程利用这种变动的图形突破难点使学生懂得类型的学习是为企业制定营销策略服务的为后面知识做铺垫培养学生理论联系实际的能力渗透竞争的意识反馈练习利用投影仪将本节概念依据类型知识以选择题填空题和判断题显示出来由浅入深通过变式训练实现认识上的飞跃达到本节知识目标要求归纳总结先由学生进行小结再由教师将本节知识形成完整体系明确重点难点1概念2客观依据和类型3作用使学生对本节课所学知识形成清晰思路进一步掌握作业P173123巩固所学知识思考钟表公司市场细分遵循了什么原则为下节课埋下伏笔9板书设计略教学后记略湖南农业大学教师教案质量评价标准教师姓名课程名称序号评价项目权重ai分值0100Ai备注1依据教学大纲和教材内容拟订教学目的有重点难点015附教学大纲2教学内容及学时分配与教学进度表教学周历同步005附教学周历3教学方法手段设计合理能体现教师主导和学生主体原则024有课外作业要求作业量作业内容形式适当015教学后记客观科学0156教学内容基本符合教学大纲和教材要求015附教学大纲7能及时反映本学科基本动态注重引用有关参考资料0158书写工整字迹清晰00510naiAiI1评价人评价日期