1.1《悄悄变化的我》教案.doc

1.1《悄悄变化的我》教案 章节名称（课题） 第一课  青春的邀约 第一框  悄悄变化的我 计划课时 1课时 授课时间 导学案 课前五分钟 ——预习导学： 1.阅读教材，总结青春期有哪些方面的变化。 2.思考青春期的变化中对你最满意和最不想有的变化分别是什么。  【设计意图】引导学生以教材为线索，尝试从不同角度认识自我。 学情分析 经过一学期的相处，同学之间已经有了较为深厚的感情，青春期的变化也越来越明显，但个体差异较大，因此教学的时候要留有空间，考虑到不同个体所处的成长阶段。           教学目标 情感态度价值观目标 1.  积极面对青春期的矛盾心理。 2.  悦纳自己，尊重他人。 能力目标 1.       能够通过纵向比较和横向比较认识自我在生理和心理方面的变化。 2.       悦纳自己在生理和心理方面的变化。 3.       掌握一些基本的应对青春期的矛盾心理的方法。 知识目标 1.  知道知道青春期有哪些主要的生理变化。 2.  理解青春期生理变化方面存在差异的原因，悦纳自己，尊重他人。 3.  理解青春期心理矛盾产生的原因，知道如何应对。