2016-2017学年[鲁教版]（五四学制）八年级语文（上）《谈读书》教学设计.doc

《谈读书》教学设计 【教学设想】　　作为自读课，本文着重培养学生的自学能力和探究学习能力──培养学生自主读书的习惯，通过学生的自主学习，整体上把握短文的内容，短文的语言特点；着重培养学生探究意识，在自读中质疑、提问、主动探究；强调学生在阅读和拓展学习掌握阅读方法，培养创新能力。 【出处：21教育名师】 【教学目标】 1、 理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。2、 学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。3、 认识读书的益处；养成良好的读书习惯； 【教学重点】【版权所有：21教育】 1、课文中出现的名言警句的体会学习。2、举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。 【教学难点】本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。【教学准备】多媒体【课时安排】一课时【教学过程】21教育名师原创作品 一、引入新课  “行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？21*cnjy*com 二、了解作者：弗兰