鲁教版（五四制）美术五年级上册 旅游节 教学设计（表格式）.doc

教学内容鲁教版五四制美术五年级上册旅游节教材分析本课教材指出旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两种从属性上扩展了对旅游概念的认识旅游不仅是景点的游玩还可以是民俗风情的体验还可以是身边常见的吃穿住行这些对外地都是新鲜的旅游资源从我们能为社会做些什么的角度培养学生的社会责任感引导学生为旅游节做力所能及的美术设计教学目标知识与技能以小组为单位进行学习为本小组将要设计的旅游节定一个主题根据主题每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料过程与方法增进对当地风土人情的认识从而更加热爱自己的家乡情感态度与价值观小组成员分工合作充分发扬团队精神增进同学间的友谊教学重难点当地旅游资源的表现图文资料制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子设计当地旅游线路图学情分析本校五年级共有四个教学班且基本都是来自农村美术基础较为薄弱因此课堂上更应注重从细处入手力争做到深入浅出层层相扣从而达到教学目标教学具准备多媒体课件教学方法合作讨论教学过程评价课前引入一导入新课各小组根据收集到的资料进行讨论为本小组将要设计的旅游节确定一个主题以反映当地风貌新课讲解二探究学习出示旅游风景区图片旅游线路图宣传海报宣传小册子等范例让学生通过观察范例了解各种创作手法启发学生创作思路分小组讨论本组作业的呈现方式制定初步创作计划学生说说制作旅游宣传海报或者设计当地旅游线路图的方法总结旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现特色景点标志文字说明等内容来绘制根据小组分工进行设计旅游线路图在设计之前应注意按照既定方案进行创作小组的风格相互协调学生制作教师辅导分小组以一个城市的旅游资源和当地特色来表现引导学生说说海报上的组成部分学生完成练习教师加强个别辅导作品展示介绍自己的作品内容课程小结这节课你有什么收获板书设计旅游节教学反思操作性较强的课课前的准备要充分教师最好提前安排学生出去走走比如安排一次春游学生会感到容易许多课堂讲解的时间尽量压缩把时间留给学生合作学习作品会完成的更出色