疆域教学分析以学生发展为本注重学生的感受和体验努力实现教学向学生的生活世界回归学习对生活有用的地理从生活中学习地理倡导学生自主学习发掘和提升学生的学习潜能促进学生的自主发展和全面成长促进学生关注社会关注生活和时代发展的趋势多次运用读图培养学生的学习能力以小组合作学习为载体培养学生的合作交流意识教学目标知识与能力记住我国的地理位置领土范围及面积知道我国濒临的海洋相邻的国家和隔海相望的国家理解会在图上算东西经度差时区差南北纬度差及四端地理差异过程与方法看图读图观察地球仪培养学生观察能力和分析图的能力学生学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法情感态度与价值观培养学生参与意识和学习地理的兴趣通过对我国辽阔的国土优越的地理位置等知识的学习激发学生的民自豪感和爱国热情增强学生保卫祖国领土完整实现祖国统一的责任感教学重难点重点我国地理位置的优越性省级行政单位的名称及分布学生读图用图的能力的培养难点会在图上算东西经度时区差南北纬度差及四端地理差异我国的地理位置和地名的空间观念的建立培养学生的空间思维能力教学方法分析比较讨论等方法教学准备实物投影仪相关地图地球仪教学过程第一课时导入新课同学们伴随着炎