沪教版七年级地理上册-1.1 中国的行政区划 教案 （表格式）.doc

班级七年级学科地理教师时间课题中国的行政区划课型新课课时课时教材分析了解各省区的轮廓形状和行政中心及简称联系实际或材料考察省市或地区轮廓周边邻省等地理事物将是近年来会考考察的重点学情分析个省级行政区划等内容学生在日常生活中已有了不同程度的了解内容的学习并不困难在学习中国的地理位置有何优越性时指导学生学会评价地理事物学习个省级行政区可指导学生总结内容运用口诀记忆法教学目标知识目标识记我国的纬度位置和海陆位置我国领土面积邻国濒临海洋四至点记住我国个省级行政区的名称简称和行政中心能力目标在地图上指出我国的邻国临海能在地图上准确标注我国个省级行政区德名称及简称情感态度价值观目标通过对中国在世界中的位置的学习培养学生的自学能力和分析归纳的能力教学重点中国的纬度位置海陆位置及其优越性中国的领土四至点面积临海邻国我国划分的个省级行政区简称省会教学难点在我国政区图上准确找出个省级行政区记住它们的简称和行政中心教学准备课件教学设计教学内容设计意图可能出现的问题与对策教学过程上节课我们学习了中国的疆域明确了我国的位置和范围这节课我们继续学习我国内部各区域的位置和范围板书第三节中国的行政区划讲解什么是行政区划呢举个例子我要在学校里找一个同学你会告诉我他在某年级某班甚至明确到第几小组第几个之所以这样分是为了学校管理的方便一个国家为了便于管理也会将国土分为若干个地区并设立若干个级别这就是行政区板书一三级行政区划启发引导请同学们填写自己的户口所在地找几位学生将填写结果念给全班听出示投影片通过联系学生周围的生活实例帮组学生理解什么是行政区划教师应及时发挥主导作用注意学生活动节奏把握好时间的安排总结归纳我国采用的是省县乡三级行政区划就像我们学校里的年级班级小组一样上一级区划包含若干个下一级区划这里的自治区自治州自治县和民族乡是民族自治地区除此以外国家根据特殊需要还可设立特别行政区转折过渡行政区划是非常重要的在我们的日常生活和工作中都会应用到更是我们学习中国地理的基础在三级行政区划中最重要的是省一级的行政区在今后的学习中会经常用到下面我们就来学习省级行政区的名称和位置板书二省级行政区拼图游戏教师演示拼图游戏书后光盘教师提问你认为我国的省级行政单位可分为几种呢每一种的数量是多少呢学生讨论回答教师总结我国共有个省个自治区个直辖市个特别行政区总计个省级行政单位教师提问同学们能不能想办法来记住这些名称呢学生讨论回答转折过渡下面我们通过一组竞赛游戏来记住这个省级行政区的名称和位置下面先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区组织学生竞赛竞赛以小组为单位计分每轮各小组派一名代表回答问题答对加分答错不得分学生自愿上台完成个省级行政单位的拼图游戏看谁花的时间最短教师简评竞赛结果转折过渡我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名各个省区也有自己的小名我们称为省区的简称板书三各省级行政单位的简称讲解为什么除了全称之外还要有一个简称呢因为在有的场合使用全称很不方便比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称然后是阿拉伯数字编号试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐如新疆维吾尔自治区这将是多么大的牌照呀所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名也就是简称读表提问学生读教科书中省级行政单位的名称简称和行政中心表思考这些简称是怎么来的找到记忆方法以游戏的方式可以激发学生的积极性分组学习鼓励学生积极探讨学人之长补己之短学会交流学会分享发挥学生学习的主动性是新课标所倡导的理念教师及时予以鼓励性的评价学生根据学过的历史知识和常识分组讨论回答能说出几个就可以出示投影片总结取用全名中的一个或几个字京津辽吉黑苏浙藏陕甘青宁新港台内蒙古等用本省的河流或山名闽赣湘皖等用本省的历史名称冀鲁豫粤琼渝蜀黔滇鄂等一个省有两个简称川或蜀云或滇甘或陇贵或黔陕或秦课堂小结本节课我们学习了中国的行政区划内容简单但信息量非常大如何能很好的记忆住他们的位置和简称呢同学们你们有什么好方法吗下节课我们一起分享板书设计第二节中国的行政区划一三级行政区划二省级行政区共有个省个自治区个直辖市个特别行政区总计个省级行政单位三各省级行政单位的简称本节内容简单但由于信息量太大对学生有一定的难度好的方法可以事半功倍梳理知识分类整合理解课内诊断练习与教学调整这节课我们学习了中国的行政区划了解了中国三级行政区划的设立重点学习了个省级行政单位的名称和位置分布希望同学们下课以后对照地图记住这些内容课后作业练习册学生学习结果评价课后反思本节课内容简单但信息量非常大如何能很好的记忆住他们的位置和简称呢学生也有好的理解方法鼓励学生动脑筋想方法达到师生共同学习