借助工具观察

借助工具观察教学目标1通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节2通过阅读图片资料知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能3会正确使用放大镜简易显微镜等观察工具教学重点知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节教学难点会正确使用放大镜简易显微镜等工具观察事物教学准备课件教学过程一复习导入师同学们我们在上两节课中我们认识了五种感官我们可以用它们来进行观察你们还记得它们是谁吗学生回忆并回答眼视觉耳听觉鼻嗅觉舌味觉皮肤触觉师有了这五种感官我们就能更好的观察周围的世界了设计意图本单元的教学内容是成体系的逐层推进式的从认识感官到各种感官的具体功能以及综合运用几种感官观察事物到最后借助工具观察为了让学生理清思路在教新课前用对学生提问的方式帮助学生复习旧知强化学生语言表达交流能力的培养二活动探究认识工具在观察中的作用活动一观察大拇指指纹师老师有一个和你们一样大的儿子他很调皮有一天他拿着我的手机说妈妈你的手机被我设置了指纹密码你打不开了指纹密码手机还有这个功能我半信半疑地抢过手机试了试真的打不开只能请求他的帮忙老师发现我们的每个指头上都是有指纹的可我的指纹和我儿子的指纹又不一样你们观察过自己的指纹吗我们一起来观察一下好吗你们觉得我们可以怎么观察呢设计意图每个人都有着独特的指纹现在指纹的应用越来越广泛以故事引起学生的好奇心去观察自己的指纹生可以用眼睛看可以用放大镜看师那我们就先用眼睛来观察观察我们左手大拇指的指纹到底什么样子把你看到的画下来学生观察师巡视然后提问师你们有什么困难吗我看有同学眼睛睁得大大的离手指很近生指纹太淡太细小了看不清楚师刚才有同学说可以用放大镜看这节课让我们一起来借助工具观察吧板书课题师放大镜我们生活中经常用到你知道它怎么用吗Ppt展示放大镜的使用方法及注意事项师那我们在使用放大镜的过程中要注意不要把放大镜紧贴在大拇指上要来回移动放大镜直到看清楚指纹边讲边演示用放大镜观察指纹的方法师还有什么工具能帮我们观察指纹呢生显微镜ppt出示几种常见的显微镜师孩子们你们见过显微镜吗知道怎么使用吗老师带孩子们朗读课本简易显微镜的使用方法师老师今天给大家带来了这两种工具来帮助大家观察现在我们先来分组确定组长和每组负责汇报的同学师我们把组分好后现在要强调注意事项及要求1每组组长安排工具小组成员耐心等待其他人观察完不要争抢观察工具2轮到谁使用工具请认真观察没有轮到的同学请安静等待3把你使用放大镜和显微镜看到的指纹和用肉眼看到的比一比把你的发现记下来4哪组观察完了组长举手示意师现在哪个小组首先安静下来就请哪个组组长来领工具记住观察的时候要仔细认真学生观察学生开始活动音乐停活动停收回观察工具师你觉得用眼睛看和用工具看有什么不同师通过刚才的观察你们知道放大镜和显微镜有什么作用它增强了我们哪个感官的功能生它们都可以放大事物而且显微镜看得更清楚增强了眼睛的功能师在生活中还有一些工具能够使我们视觉能力增强介绍高倍显微镜单筒望远镜双筒望远镜后视镜设计意图先用眼睛直接观察再借助放大镜简易显微镜通过学生身边的事物入手在让学生利用观察工具观察事物时先教会学生使用方法再去让孩子们去观察并运用画一画的形式画出观察到的样子这样加强了这三种观察方法的体验比较通过比较让学生明确工具的优势最后介绍高倍显微镜显单筒望远镜双筒望远镜后视镜等延伸视觉功能的工具进而使学生进一步体会到观察工具带来的便利活动二听心跳声过渡刚刚我们看到那么多帮助眼睛观察的工具你知道帮助耳朵听的工具有哪些吗1用耳朵听谈话我们先来听一听这个声音要安静哦ppt放声音心跳声你听到什么师现在你们能听到同桌的心跳声吗怎么样才能听到心跳声学生回答听心跳的方法师对只有靠近了把耳朵贴在同伴心脏的位置才能听得更清楚哦你们知道心脏在哪里吗学生找一找心脏的位置教师指导师我们一起来听一听同桌的心跳感觉一下学生感受提问你听到了吗能学一下心跳的声音吗师大家知道吗以前啊医生在给人看病的时候也曾经出现过同样的问题医生要靠近病人的身体才能帮助他们诊断心脏有没有问题但是有些病人就不愿意让医生靠的那么近1816年的一天在法国巴黎一个豪华的住宅里著名的医生雷内克正在给一个尊贵的小姐看病雷内克医生在听完病人的病情介绍后怀疑她患的是心脏病雷内克心想要是能听一下小姐的心脏跳动就好了但是病人是一位年轻的贵族小姐直接用耳朵听显然不合适怎么办呢生可以用听诊器2用听诊器听师你们真聪明出示用听诊器的图片你们想不想用听诊器听一听心跳呢你知道听诊器怎么用吗师出示听诊器讲解听诊器使用方法让学生上台示范师用听诊器听心跳的时候一定要保持安静哦听完之后再和同伴交流否则会影响其他小组同学听声音的效果的师两人一组互相听心跳声哪组先安静下来哪组先听老师根据学生的表现优先使用听诊器设计意图孩子看到听诊器有抑制不住的激动但是我们使用听诊器要求安静所以使用激励的办法让孩子们安静下来师你们听到什么谁来说说看用听诊器听到的心跳声和用耳朵听到的有什么不一样吗哪一个听得更清楚师我们借助听诊器把微弱的声音让耳朵听得更清楚那本来耳朵听力就不好的人有什么工具能帮助他们听得见声音呢出示助听器介绍助听器的作用设计意图这一环节从学生的自身入手贴近学生生活通过对比用耳朵听和听诊器听心跳的不同让学生亲身体验使用工具大大延伸了听觉功能发现使用工具的好处同时了解助听器初步感受到利用工具可以拓展人的观察能力活动三认识其他观察工具了解各种工具的功能师工具给我们的观察带来了很多方便你们还知道哪些工具可以帮助我们更好的观察生自由回答ppt出示盲杖酒精测试仪师认知它们吗帮助了我们的哪一个感官有什么好处呢师你们真是太厉害了设计意图让学生了解认识更多的观察工具进一步感受到利用工具可以拓展人的观察能力三课堂总结师生活中观察工具种类很多这些工具能帮助我们认识世界了解自我随着科技的不断进步我们的工具也在不断发展这些工具让人类认识了解世界变得更轻松方便总结说说通过今天的学习你学到了什么如果家里有放大镜我们在使用的时候一定要注意什么设计意图组织学生进行回顾与总结帮助学生对用工具观察的好处有一个更具体更全面的认识同时也可以详细梳理各种工具对应的感官延伸板书设计借助工具观察眼视觉放大镜显微镜望远镜后视镜耳听觉听诊器助听器鼻嗅觉酒精测试仪舌味觉皮肤触觉盲杖