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在你眼里
上传于：2024-07-08
《借助工具观察》教学设计
课题：小学一年级科学第6课《借助工具观察》
课时：1课时
课型：实验活动
教学内容：学习使用简单的观察工具，会借助简单的工具观察。
教学目标：
通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。
会使用放大镜、简易显微镜、听诊器等观察工具。
重点与难点：
重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
难点：会正确使用放大镜，简易显微镜，听诊器等观察事物。
教学准备：放大镜，简易显微镜，听诊器。
教学过程设计：
复习导入：谁还记得我们上节课学习什么内容了？用手指着自己说说感觉器官都包括哪些？
有些物体或者字太小，我们肉眼看不清楚，有些声音太微弱，我们用耳朵直接听不清楚，怎么办呢？这时候就要借助工具。
活动一：观察大拇指
用肉眼观察大拇指指纹。仔细看，说说你看到了什么？
（指纹通常有三种：有同心圆形，看上去像水中旋涡的叫斗形纹；有的纹路是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓形纹。）
用放大镜观察大拇指指纹。
（1）、放大镜的使用方法：教师示范：来回移动放大镜，直到看清楚为止。
（2）、学生使用放大镜自主观察。
（3）、说说你有什么发现。
3、用简易显微镜观察大拇指指纹。
（1）、简易显微镜的使用方法：教师讲解示范：镜头贴近观察物体；眼睛紧贴观察孔；调节旋钮直到清晰。
（2）、提醒学生注意：调节旋钮时，要慢慢旋转旋钮。
（3）、学生学习使用简易显微镜，并自主观察自己的大拇指的指纹。
（4）、说说你观察到了什么？
4、小结：我们用了三种方法观察到的大拇指有什么不同？
（肉眼观察指纹，会看到一圈圈的螺纹或一条条的纹路；放大镜视野下，指纹纹路变粗，凹凸感更强；手持简易显微镜视野下，指纹纹路间距明显增大，凹凸程度更大，还看到一些小点。）借助放大镜和简易显微镜可以帮助我们看到肉眼看不到的或看不清的物体。
5、强调一点注意：不能用放大镜对着太阳看，这样会伤害眼睛。
活动二：用耳朵听和用听诊器听有什么不同
用耳朵直接听