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煎熬苦等
上传于：2024-06-12
教学内容：
苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（上册）第94—95页。
教学目标：
1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到
的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。
2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，培养学生学习数学的积极性。
教学重点：
初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的。
教学难点：
根据看到的不同形状正确的判断观察者所在的位置。
教学过程：
一、 创设情境，引入新课。
1．播放录像——《盲人摸象》
师：从这个故事中你知道了什么?
引导学生说出这些盲人之所以说的不对，原因是摸到大象的一部分，而不是全部。
2．揭示课题
师：其实，在这个故事中还蕴涵着一个数学问题呢?你们想知道吗？ 这就是今天我们要一起研究的问题——观察物体。（板书课题）
二、观察事物，实践感知
1．观察照片。 (1)老师这儿有两张照片，你知道是拍的哪儿吗？（在屏幕上依次打出两张分别从教室的前后拍的照片，让学生进行辨认，仔细看看它们有什么不一样。） (2)想一想：拍的是同一个教室，为什么照