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我的心肺
上传于：2024-06-22
《观察物体》教学设计
【教学目标】
1.学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨别从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2.学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，掌握观察物体的方法，发展初步的形象思维和空间观念。
3.学生积极主动地参与观察、比较、想象和判断等活动，体会数学与生活的联系，感受数学学习的乐趣。
【教学重点】初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能根据看到的形状判断观察者的位置。
【教学难点】能判断从左、右两个方位看到的视图。
【教学过程】
创设情境，引入新知
今天，学校里来了许多客人，让我们带领客人们参观我们美丽的校园。
从学校里面和外面观察学校大门
（1）谈话：首先，我们来到了校门口，老师拍了两张照片，请仔细观察哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？
（2）追问：你是从哪儿看出来的？说说你的理由。
（3）小结：我们站在学校的外面和里面，看到校门的样子是不同的。
2.从前面和后面观察教室
（1）谈话：在教室里，老师也拍了两张照片，这两张照