二年级上册数学教案-7 观察物体 苏教版.doc

观察物体 教学内容： 苏教版小学数学二年级上册 教学目标： 1.让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确的判断观察者的位置。 2.使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，培养学生学习数学的积极性。 教学重点： 初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的。 教学难点： 根据看到的不同形状正确的判断观察者所在的位置 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 同学们，你们喜欢拍照片吗？ 1.老师这儿有两张照片，你知道是拍的哪儿吗？（屏幕打出两张从教室前后拍的照片） 2.提问：哪一张照片是在教室前面拍摄的？（你从哪看出来的） 那另外一张照片是从哪面拍摄的呢？         先小组里讨论一下，再指名交流。 小朋友的观察力真不错，不过老师有个疑问 3.提问：拍的是同一个教室，为什么照片会不一样呢？（启发学生想象拍摄者的位置） 4.结论：同一个教室，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一样的。 5.揭题： 恩，说的真好，今天我们就一起来学习从不同的位置观察物体。（板书：观察物体） 二、观察事物，实践感知 今天这节课，老师带了一个朋友和大家一起上课呢，看，它是谁呀？ 1.观察实物 （1）确定方向 师：（拿出小猴）大家欢迎吗？一起来看看我们要和小猴做什么吧！ 活动一：播放视频讲解活动要求。 生根据要求在小组内自主观察。 提问：①号小朋友能描述一下你看到的小猴是什么样子吗？ （课件出示4张照片）师：你们能根据这位小朋友的描述找到对应的照片吗？ （放大对应照片）追问：你知道这张照片是站在小猴的哪面拍摄的吗？（板书：前面） ③号小朋友能描述一下你看到的小猴的样子吗？其他小朋友能找到对应的照片吗？ （放大对应照片）追问：你知道这张照片是站在小猴的哪面拍摄的吗？（板书：后面） ②号小朋友看到的小猴是什么样子的？你们选对照片了吗？ ④号小朋友看到的小猴是什么样子的？对应哪张照片呢？ 追问：②号和④号小朋友看到的小猴样子一样吗？哪里不一样？ 那②号小朋友的照片应该是站在小猴的哪面拍摄的呢？④号呢？（板书：左面 右面） （2）观察小猴的前后左右四个面 师：刚才我们坐在自己的位置上只能看到小猴的一个面，想不想从其它三个位置观察小猴？那我们就一起来看看活动要求。 活动二：播放视频。 师：看明白了吗？视频中的小朋友只换了1次座位，我们想观察其它三个面，要像这样换几次呢？（按要求小组活动）   2.观察图片上的物体 师：刚才小朋友们都从小猴的前后左右进行了观察拍照，书上的小朋友也为小猴拍了照片，你能把每人拍的照片连一连吗？ 3.小结：通过刚才给小猴拍照的活动，你有什么体会？ （追问：拍的是同一只小猴，为什么拍出来的照片都不一样呢？） （板书：位置不同    形状不同） 三、 巩固深化