苏教版二年级上册科学2.6数星星 教案.doc

苏教版二年级上册科学《数星星》教案 【教学目标】 1．观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。 2．能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密。 3．愿意观察星星，对星空感兴趣。 【教学重点】 观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。 【教学难点】 探索白天看到星星的秘密。 【教学准备】 教师材料：PPT、虚拟天文馆软件。 学生材料：不同规格的手电筒。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入  播放歌曲星星，揭示题目  二、观察星空，激发兴趣  1．每当夕阳西去，夜幕降临，天空便会上演一副神秘的画面（出示视频），关于星空，你已经知道些什么？  2．学生讨论交流。  3．（出示星空图）仔细观察这些星星，它们有什么不同？  4. 学生自由观察图片，认真思考问题。  5．小结：这是一张夜晚的星空图，上面有无数颗星星，这些星星有的大有的小，有的亮有的暗，有的离我们近，有的离我们远。。  6．师：你们知道为什么星星亮度不同？（出示视频：为什么星星的亮度不一样） 在天文学上，我们把肉眼能够看到的星星设定为6等，最亮是一等星，最不亮的是6等星。  7．（出示不同亮度的星星图片）你能给它们排排序吗？  8. 学生讨论  三、探索白天看不到星星的秘密  1．同学们，我们看星空一般是什么时候去观察？（晚上）同学们有没有白天看到过星星？为什么白天看不到星星呢？  2．学生思考问题，并提出自己的见解，鼓励学生大胆猜想可能的原因。 预设答案：星星睡觉了，星星被乌云遮住了，太阳光太亮了......... 那么究竟是什么原因让我们白天看不到星星？下面我们来做做实验 ： （1）教师指挥学生把教室的窗户关上，门也关上。窗帘全部拉上，灯全部关掉。  （2）教师谈话:同学们现在你们感觉教室里面怎么样？（有点暗）  （3）是的，我们教室里面现在有点暗。就像我们到了晚上天黑了一样。我们教室的天花板就像是夜晚的天空。下面请大家把自已准备的手电筒拿出来，打开，照射到我们教室的天花板上。大家发现了什么了  （4）学生交流:发现手电筒照的光清楚的印在了天花板上。在教室的天花板上，形成了一个个小光斑。  （5）教师小结:大家把手电筒的光照射到我们教室的天花板上。在天花板形成了个个的小光斑， 这些小光斑我们能够清楚的得到。 就像我们能够清楚的看到夜空中的星星一样。  （6）教师继续引导:现在请同学们把我们的窗帘打开，门窗全部打开。继续把我们的手电筒照射到我们教室的天花板上，看一看，我们还能够看到一个个光斑吗？（看不到了，光斑消失，变淡了。）) （7）教师让学生关掉手电筒，然后询问学生:为什么我们把窗帘、灯、门、窗全部关上的时候能够看到手电筒照射在天花板上的一个个小光斑，而把门窗打开、窗帘拉开的时候，我们却看不到这些光斑了呢?  （8）全班交流讨论，学生提出自己的看法，教师适当的加以引号，引导学生从太阳光非常强烈这个角度去思考问题。  （9）教师小结：是的，因为太阳光非常强烈，它的光远远超过了我们手电简光的强度，当然也超过了我们看到的星星的强度，所以在如此强烈的人阳光下，我们于电简照出来的小光斑当然看不到了，而发光的星星也更那就看不到了。  四、联系实际，教会学生观测星空的方法  1．根据刚才的实验，我们知道了只有夜晚才能看到星星，但夜晚一定就能看到星星吗？  2．（出示图片）比较两幅图中的场景有什么不一样？再解释一下这两幅图中的星星为什么一个少一个多？  3．引导学生用刚才的知识回答。  4．师生小结：就像我们刚才所说的，在强烈的阳光下，我们看不到天空中的星星一样，因为在城市里，灯光非常的明亮，所以我们看不到天上的星星；而在旷野里，四周一片黑暗，我