三年级上册科学2.6金鱼教案教科版.doc

金鱼教案 教学目标 1、金鱼靠鱼鳍游泳，靠鱼鳃呼吸 2、了解金鱼的身体结构 3、小组进行讨论交流蚂蚁和金鱼的相同与不同 教学重难点 实验观察金鱼的呼吸，学生有想法时用实验的方法进行验证。 教学准备 钢笔、金鱼、墨水、透明的杯子 教学过程 1、精心自学 让同学提前下来预习，观看海底世界。 2、精巧导入 《荷塘月色》MV进行导入------（在有鱼儿歌词过后暂停。 师：在上课之前我们唱一首歌放松放松好不好？ 师：我看见有很多同学非常的陶醉，侯老师都不好意思打断同学们。 师：歌词里说鱼儿在荷塘里，没有说在天上、树上，也没有说在土里，那么鱼儿到底喜欢什么样的生活环境呢？ 生：水里 师：very good 好！各位未来的科学家们，今天我们就一起来研究一下可爱的金鱼（板书金鱼）。 3、精彩展练 画金鱼（把金鱼事先发下去）这一环节的要求在PPT上展示出来------（师：在同学们的眼里,金鱼到底是个什么样子的呢？请两位同学来描述一下。 生：、、、原来在同学们的眼里金鱼是那么的可爱（有趣）。在同学们的桌上也一条金鱼，接下来我们照着它的样子画一画（画金鱼PPT），请同学们画在练习册第20页，老师快速的在黑板上画好金鱼）。提前五名画好的同学或者小组进行表扬！下去巡视致前三排 师：同学们画的都很不错 老师也了画一条 同学们仔细看一看（指图） 和其他的小动物相比 金鱼身体最突出的地方有哪些呢？ 哪位同学来说一说、指一指？ 生：鱼鳍（尾鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍）、鱼鳞、鱼鳃，说的非常正确，来奖励你一面小红旗，下面我们一起来看看金鱼完整的身体结构图，鱼鳍又包括了尾鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍，那么金鱼长了这些东西在身上到底有什么作用呢?先不要慌着告诉老师。 观看视频-------（师；我们先来看看视频，这个视频是以鲤鱼举的例子！、、、、、 好！同学们 你看了视频能回答这里的问题吗？（思考问题的PPT） （说的好的同学在书上贴小红旗！） 师：（面向全班）照着PPT读一遍 我们一起来读一遍。 老师也出了一道题来考考你们，我们一起来填一填。 同学们看视频的时候，把PPT上的重点板书在黑板上，并把重点词空出来，抽同学上去巩固。 讨论交流蚂蚁与金鱼的相同和不同（蚂蚁与金鱼相同和不同的提示PPT以及小组讨论的要求的PP