三年级科学上册教案 风（冀教版）.doc

风 【教学目的】 1.过观察探究、实践活动，了解八个风向，知道风有力量，能估测风力的大小。 2.能够有目的的研究有针对性的问题，能自己动手制作测量风力的工具。 3.过制作风向标或风车，培养学生的动手创造能力，养成相互合作进行探究活动的习惯。 【教学重难点】 1.识风有方向、有力量、练习估测风力的大小。 2.制作测量风力的工具。 【教学准备】 风向标、指南针、制作风车的材料、钮扣、风力等级卡等。 【教学过程】 一、导入新课 1.学们，你们喜欢猜谜语？下面老师来说一个有关天气的谜语，你们来猜一猜？ 你们了解风？你们所知道的风是什么样子的？今天我们就来研究一下风的内容。 2.生根据自己的经验猜谜语。学生谈一谈自己对风的认识。 制作风向标、测风的方向 3.生一起到操场上寻找风的足迹。学生根据自己的方法说一说自己怎样找到的风。 同学们，来试试你们的风向标测一测现在的风向。你们抬头看看现在的红旗被风吹动着，正向那一个方向飘动？比较一下红旗飘动的方向和风向标尖头的方向是否一致。为什么？ 4.解风有力量，制作纸风车。 风有力量吗?你是怎样知道的?让我们来制作纸风车吧!指导学生分组制作。 玩一玩自己制作的纸风车，看看钮扣上升的快慢分组讨论研究步骤，做好记录。 5.生看图 学生边看图边描述图中的情况。学生根据自