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上传于：2024-06-23
教学内容：
算24点
教学目标：
1. 在玩扑克牌算24点的数学活动中，进行加、减、乘、除的口算练习。
2. 在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神、创新意识以及学习数学的兴趣。
3. 能够熟练正确地进行计算。
教学过程：
一、揭示活动内容
师：小朋友，今天我们要用A-9九张扑克牌来做数学游戏：算24点，你想参与吗？
二、学一学
1. 介绍算24点计算方法。
提问：你玩过24点的游戏吗？你能向我们来介绍一下吗？
师：在A-9九张扑克牌中，把A当作“1”，拿出其中的3张牌或4张牌，根据牌上的数相加、减、乘或除法进行计算，每个数只能用一次，算出得数是24。
2. 集体探究
拿出3、6、7这三张牌，提问：怎样算出24？
（1）学生相互交流，说说各自的算法。
（2）汇报：7-3=4 4×6=24
（3）自我评价：如果是自己找到算法或与同桌交流时找到算法，为自己鼓掌。
3. 讨论交流：
出示： 2、3、4 9、8、3 3、5、9
让学生分小组讨论，再算算，并说说算法。
讨论汇报这三张牌的算法，展示出来。
4. 4张牌计算
拿出