第一课时:统计
教学内容:教科书第96—97页的内容。
教学目标:
1:经历收集、整理、分析数据的简单统计过程,认识方块统计图,并能用方块统计图(涂色)来表示统计的数据,能够根据统计图提出或回答一些简单的问题。
2:到生活中去调查、统计,培养统计意识,体会数学与生活的密切联系。培养学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。
教学重点:让学生经历统计的全过程。学会用符号表示。
教学难点:回答制作统计图的全过程,根据统计图提出或回答一些简单的问题。
教学过程:
设计意图
教 学 过 程
修改意见
引导学生仔细看图,提出问题,使学生产生分一分、数一数的要求,唤起学生已有的统计意识。
启发学生用一些符号来代替实物图。比较方块统计图的优点。让学生体会统计图逐步优化的过程。
通过学生的发现引出班上有什么特长。并及时渗透思想教育。
一:创设情景,激发兴趣。
故事导入:今天是小芳到外婆家去体验农家生活的日子。你们看,小芳一大早起来,连忙准备好了饲料,正在给家禽喂食呢!(课件展示第96页例题图)小家伙们看见今天来了一位新主人,都急着往前挤,