二年级下册数学教案 8.2 统 计 苏教版.doc

统 计 教学目标： 1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。 2、在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。 3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。 教学重点： 让学生经理统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。 教学难点： 根据统计需要，正确地分类收集整理数据。 教学用具： 多媒体课件。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 师：认识这5位可爱的小伙伴吧？ 师：对呀，福娃是2008北京奥运会的吉祥物。今天动物学校也在举行运动会呢，我们一起去看看好不好？ （播放比赛动画） 二、合作学习，探索新知。 1．提出问题，揭示课题 师：咔嚓一声，摄影师把精彩的一刻留在了画面上，仔细观察画面，哪些动物参加了比赛？ （学生回答，小兔、小猴、小狗。） 师：小兔，小猴，小狗他们参加了哪些比赛呢？（跑步、跳高） 师：他们有的跑步，有的跳高，个个身手不凡呢。你能提出哪些数学问题吗？ （学生回答） 师：要想回答你们刚才提出的问题，就要用到分类统计的知