365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
喝醉
上传于：2024-06-28
《扇形统计图》教学设计
教学内容：
苏教版小学数学六年级下册1---2页及相关习题。
教材分析：
本节课以百分数的知识为基础学习扇形统计图。通过例1进行扇形统计图的教学，分两步进行。第一步，从整体到部分认识扇形统计图，让学生观察我国陆地各种地形分布情况，体会图中数据信息的具体含义，理解这张统计图用一个圆表示我国陆地的总面积，用五个扇形分别表示平原、盆地、高原、丘陵、山地的面积占总面积的百分之几。由于五种地形的面积占总面积的百分比不同，所以五个扇形的大小也就不同。教师及时指出，这样的统计图叫做扇形统计图，他能清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。经过这一步教学，学生可以知道，扇形统计图与条形统计图折线统计图相比，不仅形状不同，而且表达的数据内容也不同，第二步根据已知的我国陆地总面积，利用扇形统计图里的数据，分别算出五种地形的面积，并填入统计表，进一步体会扇形统计图的特点，由于计算比较复杂，可以让学生使用计算器计算。
学情分析：
本单元是在学生已经有了统计经验的基础上学习新知识。六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，知道了它们的特点，并具有一定的概括和