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听雪
上传于：2024-06-17
好看的故事 深刻的道理
——《没头脑和不高兴》阅读指导教学设计
指导目标
引导学生学会和大家分享读《没头脑和不高兴》系列丛书的收获。
引导学生在阅读分享中找到更多适合自己的阅读方法。
指导重点
引导学生学会和大家分享读《没头脑和不高兴》系列丛书的收获。
指导难点
引导学生在阅读分享中找到更多适合自己的阅读方法。
课前准备
老师准备阅读指导教学课件。
学生阅读《没头脑和不高兴》，并对其中喜爱的片段做些记号，方便课上和同学交流。
指导课时
一课时
指导过程
邀请作者“入”课堂
出示一幅半身像，请学生边听配音边猜作者。
出示作者照片。
学生谈谈对作者任溶溶的了解。
教师出示作者简介。
过渡语：这节课我们就来分享一下阅读这本书的收获吧！（出示《没头脑和不高兴》的图片。）
板书课题：《没头脑和不高兴》阅读指导
阅读分享学方法
播放过渡语：看见大家这么喜欢我，我很高兴！现在，我要在你们中间寻找最美读书少年！你准备好了吗？
2、出示闯关图，播放配音：闯关开始！让我看看你们谁能成为最终的闯关成功者！
3、第一关。
出示闯关要求：
共有四行词语，每一小组各认读一行词语。
用时最短且认读准确的小组为本关