化学-人教版-必修2-教学设计9：4.1.2　海水资源的开发利用.doc-第一节 第2课时 海水资源的开发利用-第四章 化学与自然资源的开发利用-教学设计.doc

1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话第四章化学与自然资源的开发利用第一节第课时海水资源的开发利用一指导思想与理论依据根据建构主义理论和认知心理学基础以学生为主体让学生自主地参与知识的获得过程并给学生充分的表达自己想法的机会从学生的认识起点出发突出化学实验功能发展化学实验素养使学生树立全面协调可持续的发展观学以致用回报社会二教学背景分析教学内容分析本节教材充分体现了化学研究和应用的主要目标是开发和利用自然界中一切可能的物质资源和能量资源为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础这一核心观念从学科知识的角度本节内容包括海水淡化和海带中碘元素的检验方法有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理归纳和拓展从科学技术和社会相互作用背景的角度本节课提供了一个理论结合实际的很好的切入点有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源的作用学会辨证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题并培养做出明达决策的意识和能力学生情况分析学生在前面的学习中已经了解氯碘等非金属及其重要化合物的主要性质卤素间的置换反应知道常见的氧化剂及氧化还原反应和离子反应并且对海水资源也有一定的了解学生已经具备了物质分离的一些基础知识必修学习过蒸馏水的制取食盐的精制能熟练的掌握各种分离方法这些都为学习创造了条件但学生缺乏将理论知识应用于实践的能力本节课是一个理论结合实际的很好的切入点如果在了解海水资源情况的基础上能够将所学的课本上的知识应用于实际的生产生活初步学会将课本中的知识应用于实践将是一节特别有价值的课教学方式与教学手段化学与可持续发展的观念的形成与培养需要学生自己的亲身体会才能可能达成所以要实现这一目标我采取了以下的教学方式主要目的在于改变学生被动接受式的单一学习方式促进学生多样化的学习方式的转变多媒体展示法由老师提供大量的图片图表资料事例多媒体课件等大量信息结合教材内容让学生充分感受和体会然后让学生在班上交流自己的体会和认识小组合作讨论法让学生根据自己的条件以各种方式主动收集相关信息并且1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话与同学交流讨论实验法充分发挥实验的功能让学生做海带中碘元素检验的实验体会在分离和提纯物质时化学实验的重要作用形成实事求是严谨细致的科学态度课内与课外相结合指导学生根据自己的兴趣和条件选择其中的一个内容作为自己深入学习和研究的小课题进行更深入的学习和研究完成小论文表达自己对化学与可持续发展这一主题的认识和体会反馈学习效果前期教学状况问题对策等说明由于海带的灼烧时间长且产生大量的烟和气味不利于课堂进行所以在授课前实验小组学生提前做了海带灼烧的实验又做了碘元素的检验和分离的实验并且又做了用蒸馏水酒精浸泡海带的对比实验均成功学生欢喜异常实验时学生提出了以下问题为什么用刷子刷而不要用水冲不用刷子刷会怎么样为什么用酒精润湿为什么要煮分钟得到的过滤液直接加硝酸银溶液检验行不行过氧化氢可不可以换成氯水高锰酸钾硝酸铁离子为什么要用稀硫酸对策让学生自己查阅资料并做对比实验师生交流教学媒体的选择虽然本节内容学习难度不大但是要使学生在有限的课时内了解海水资源开发利用的基本知识就要有较大的信息量所以在教学媒体的使用时选择图片图表实物事例实验以及多媒体课件等增加信息量实现教学的优化或将它们有机结合充分发挥其整体功能优化教学过程三教学目标知识与技能目标了解海水资源的概况海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用知道海水淡化的几种方法掌握海水蒸馏的原理知道从海带中提取碘的原理了解非金属置换反应1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话过程与方法目标通过引导学生查阅资料学习阅读查阅资料的方法培养学生的自主学习能力和对所获信息进行加工归纳概括形成一定结论的能力引导学生合作讨论设计实验了解科学研究的基本方法进一步形成交流反思发现的学习习惯通过对海水淡化和海带中碘元素的检验方法的学习体会在分离和提纯物质时化学实验的重要作用情感态度与价值观目标体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用揭示化学与可持续发展的重要关系树立资源合理开发意识在海带中碘元素的检验实验中使学生形成实事求是严谨细致的科学态度在交流讨论和实验过程中培养学生的合作意识同时增进学生对化学科学的认识和兴趣教学重点海水的淡化海带中碘元素的提取了解化学方法在海水资源开发中的作用教学难点海带中碘的验证海水综合利用的原则和意义四教学过程教学流程教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图技术应用时间安排创设情境直接引入倾听开门见山突出主题新课讲解引导指出学生资料中的重要信学生汇报查阅的相关资料锻炼语言表达能力培养学生自学能力主动探索的精神充教材学生汇报教师提炼总结提出学习的重点学生讨论设计实验学生实验总结设计评价方案1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话息分调动学生学习的兴趣总结海水资源的三大特点并提出开发面临的主要难题学生总结对海水资源形成初步认识引导学生总结归纳多媒体海水资源的分类学生汇报总结对海水资源的分类形成初步认识提问如何设计实验方案进行海水的淡化呢学生复习蒸馏水的制取实验思考讨论设计实验方案并且思考自己的实验方案用于工业生产时可能面临的问题学会将自己的方案与工业生产相结合进一步调动学生的求知欲望锻炼学生知识的应用能力对前面的知识进行归纳总结合作学习多媒体问题设计实验方案证明海带中存在碘元素引导学生理解氧化成的基本原理评价学生的流程图引导学生理解各步骤的目的意义和注意事项学生思考回答问题学生小组合作体会提取碘的方法学生汇报流程图互相交流同时思考各步骤的目的和注意事项学生合作学习能力归纳总结能力实验设计能力学生作业实践操作指导学生实验学生分组实验培养学生实验操作能力体会在分离和提纯物质时化学实验的实验1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话重要作用演示实验海带用水和酒精浸泡后的浸取液中碘离子的检验学生观察体会把海带中的碘元素转移到水溶液中的方法开阔视野实验分享交流从植物中提取物质的一般方法学生归纳总结了解科学研究的基本方法多媒体归纳总结效果评价总结合理开发海水资源的重要性学生回顾本节的知识帮助学生形成总体认识梳理本节课知识引导学生思考本节课的两个核心问题海水中有哪些资源如何利用海水资源多媒体板书设计海水资源的开发利用一海水水资源的利用二海水化学资源的开发利用直接利用海带中碘元素的检验蒸馏法海水淡化电渗析法离子交换法