化学：第六单元 海水中的化学教案（鲁教版九年级）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第六单元海水中的化学单元备课上第一节海洋化学资源第二节海水晒盐第三节海水制碱单元备课下单元备课上第六单元海水中的化学单元教材地位本单元旨在帮助学生初步了解海洋中蕴藏的丰富资源及其利用体验科学的研究方法逐步树立正确的资源观和环境观本单元的设置既通过海洋这个巨大的资源宝库为学生开拓了一个新的广阔的化学背景又使学生掌握了一些所必需的基础知识与基本方法体现出从生活走进化学从化学走向社会的课程理念教学目标本单元将探究海洋化学资源的开发和利用如何使海水中的化学元素转化为对我们有用的物质如的制取如何使海水淡化及海底矿物的开发和利用明确海本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网水晒盐的原理及利用海水制纯碱的原理还将探究饱和溶液和不饱和溶液的定义及相互转化固体物质的溶解度的概念及溶解度和溶解性的关系溶解度曲线表示的意义根据溶解度曲线来判断不同物质的溶解度受温度的影响从而明确夏天晒盐冬天捞碱的道理同时本单元还将探究纯碱的化学性质及一些常见饱和溶液的配制与蒸发结晶海水淡化和粗盐的提纯本单元重点海水淡化海水晒盐的原理固体物质的溶解度及溶解度和溶解性的关系粗盐的提纯氨碱法制纯碱的原理纯碱的化学性质常见盐的水溶性应用本单元难点海水淡化海水晒盐的原理溶解度的概念氨碱法制纯碱的原理学法建议学习要与生产生活密切联系从应用认识再应用的理念出发学习新知识时要密切联系实际问题利用这些知识解决实际问题进要把握考查意图做到有的放矢善于提取加工整理信息本单元出现很多饼状图图表溶解度曲线等要尝试去发掘提取相关信息并通过加工整理转化为自己的认知体系设计制备物质的方案评价方案优劣原则经济利益环境问题操作装置的简单方便安全及短期利益长期利益综合考虑合理选择单元教学计划节次课时主要知识点探究活动第节海洋中的资源保护海洋环境利用海洋资源海水的淡化认识海水中的化学物质和海底矿物海水的淡化开发利用海底矿物第节海水晒盐的过程饱和溶液结晶蒸发结晶与降温结晶溶解度溶解度曲线粗盐的提纯饱和溶液的配制与蒸发结晶固体物质在水中溶解限量的影响因素认识溶解度绘制溶解度曲线粗盐的提纯第节氨碱法制纯碱的简单原理与主要流程纯碱的性质盐类用食盐制纯碱纯碱的性质单元复习第一节海洋化学资源教学目标知道海洋是人类的天然聚宝盆蕴藏着丰富的资源能说出海洋资源包括化学资源矿产资源动力资源生物资源等了解海水及海底所蕴含的主要物质通过对海水淡化的实验探究知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用认识合理进行海洋开发保护海洋环境的重要性培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感教学内容分析本节教材从海水中溶有的物质开始深入到海底蕴藏的矿物资源体现了认识事物的全面性和完整性并以大量的图片资料生动地再现了人们对海洋资源的开发和利用的现状同时不忘记告诫人们在开发海洋资源的同时也要保护好人类共同拥有的海洋资源以强化学生的环保意识本节教材的重点是关于海水提镁和海水淡化的基本原理对于海水提镁重要的是要引导学生知道富集的方法在化学上的应用要使学生认识到由于海水中氯化镁的含量很低人们想要得到它就要设法使之富集如果直接用海水为原料则将其中的氯化镁转化为沉淀的过本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网程就是为了使镁元素富集如果以卤水为原料则在海水晒盐阶段就经过了一次富集转化为沉淀的目的不仅是为了进一步富集还能够除去其中的氯化钠等杂质关于海水的淡化一方面让学生了解淡化的主要方法另一方面要培养学生的实验探究能力从中渗透节水意识的培养本节能用到的已学知道主要有混合物检验装置气密性氢氧化钙和盐酸的化学性质水的沸点与压强的关系压强增大时分子的穿透能力增强等教学对象分析学生过去可能不会从资源的角度认识海洋在他们头脑中储存的关于海洋的信息更多的是海的壮观和美丽从海水中可以获取海洋生物可以得到食盐等知道从海洋中可以开发石油的人就很少了所以他们一般不会从开发和利用海洋资源的角度去思考海洋问题更不会想到海水的淡化是用化学方法解决社会问题因此教学中要充分利用学生对大海的美好情感使他们对本节课的内容产生浓厚的兴趣进而深刻体会化学在资源开发和利用中的重要价值同时由于学生对实验探究活动情有独钟这对培养学生的动手能力实践能力创新精神和参与决策的能力也具有重要的意义教学媒体选择海水蒸馏的有关实验仪器图片的多媒体展示有关海洋资源的开发和利用的信息网站教学过程教师活动学生活动活动设计意图创设问题情境你见过大海吗大海给你留下了什么印象你知道海水的味道吗你想知道海水为什么又苦又咸吗你想知道海水能为人类提供哪些有用的物质吗出示导读思考题一海水中溶有哪些物质你对海水中的化学资源图是怎样认识的如何从海水中提取金属镁其工艺流程是什么涉及到哪些重要的化学反应回答问题各抒已见阅读课文及图片回答问题海水中含有很多种化学元素其中较多看书思考书写制取过程中的化学反应方程式原理海水或卤水21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站氢氧化镁21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站氯化镁21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站镁化学方程式激发兴趣导入新课培养阅读及识图归纳能力本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网组织讨论海水中本来就有氯化镁为什么不直接将海水进行电解来制取金属镁呢出示导读思考题二指导学生看书讨论海底蕴藏着哪些矿物资源为什么可燃冰被誉为世纪能源目前为什么还没有对可燃冰进行大规模的开采什么是锰结核锰结核里主要含有哪些元素海洋资源包括哪些海洋中的资源可以再生吗在开发和利用海洋资源的同时应如何保护海洋资源反馈学生的讨论结果对可燃冰开采和储运中的问题做简单的解释媒体显示展示图片用多媒体展示课文中的海洋资源图片你还了解哪些海洋资源展示海洋环境监测图你曾见过哪些海洋污染设问质疑地球上的水资源很丰富为什么淡水日益短缺21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站讨论回答问题看书读图讨论可燃冰天然气水合物由天然气和水在低温高压条件下形成的冰状固体燃烧时产生的能量多几乎不产生残渣锰结核含有多种金属的矿物含有锰铁镍铜钴钛等金属总量可达亿吨包括化学资源矿物资源动力资源生物资源海洋环境立法建立海洋自然保护区加强海洋环境监测提高消除污染的技术水平看图赏图理解图思考讨论交流地球上的水以上是海水只有是淡水其中可供人类使用的还不到总水量的工农业生产不断污对学生进行化学科学方法的教育培养学生问题意识和解决实际问题的能力培养阅读归纳能力渗透化学与地理学科间的知识联系培养学生关注自然的情感培养读图能力及关心自然关注社会的情感引发学生对海水淡化方法的思考本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网人们将采用什么方法解决淡水危机问题用什么方法能除去海水中的盐得到淡水指导学生进行分组实验探究用蒸馏法淡化海水提问从哪些方面对装置进行改进可以提高水蒸气的冷凝效果蒸馏法在石油化工生产上还有什么应用蒸馏和蒸发有什么不同投影多级闪急蒸馏法图片分析其原理课堂小结通过本节课的学习你有哪些收获还有哪些问题需要和大家一起交流讨论呢反馈练习课本中的自我挑战题课本中的由你决定作业自我挑战写小论文染淡水从海洋中获取淡水是解决淡水危机的有效途径蒸馏法结晶法膜法分组进行实验探究海水淡化思考讨论观察听讲思考反思自我检查自我总结质疑问难讨论与交流课下完成培养科学探究能力与合作意识培养学生动手操作和解决实际问题的能力让学生掌握更多的有关海水淡化的方法和知识培养归纳和表达能力检查学习效果锻炼学生文字表达能力教后记第二节海水晒盐学习目标本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐了解食盐的用途和工业上精制食盐的方法理解饱和溶液溶解度结晶等概念学会绘制并使用溶解度曲线图知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径学习用数形结合的方法处理实验数据绘制溶解度曲线图进一步提高在实验探究中控制实验变量的能力相关知识溶液溶质溶剂的概念在一种溶液中溶剂只有一种而溶质可以有多种有些物质可以溶解在水中制成溶液有些物质几乎不溶于水重点重点难点重点海水晒盐的基本原理工业上精制食盐的方法饱和溶液溶解度结晶等概念难点绘制并使用溶解度曲线图用数形结合的方法处理实验数据方法技巧与规律小结体物质溶解度有温度变化规律大多数物质的溶解度随温度的升高而增大如少数物质的溶解度受温度影响不大如极少数物质的溶解度随温度升高而减小如加深对概念的理解了解溶解度曲线的意义逐步学会根据溶解度曲线提供的信息结合概念知识来解决问题思考误区和溶液与不饱和溶液的相互转化是易错点特点是对大多数物质来说由饱和溶液变为不饱和溶液应该升高温度但对于来说由饱和溶液变为不饱和溶液则应降低温度浓稀与饱和不饱和没有必然的联系这是一个易错点固体溶解度四个要素缺一不可缺少其中一个则概念及其应用将是错误的板书提纲第二节海水晒盐海水晒盐21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站知识点教师活动学生活动本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网一海水晒盐的过程海水晒盐的原理海水蒸发池结晶池饱和溶液和不饱和溶液定义饱和溶液和不饱和溶液之间的转化创设情景我们都知到由海水可以晒制食盐但晒盐过程的原理你理解吗本节课我们将以海水晒盐为载体学习饱和溶液溶解度结晶等概念并完成有关的实验探究指导学生阅读教材内容并完成下面的题目先将海水引入池经日晒蒸发水分到一定程度时再导入池继续日晒海水成为食盐的溶液再晒就会逐渐析出食盐来这时得到的晶体就是粗盐实验探究饱和溶液的配制和结晶饱和溶液在一定温度下一定质量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液不饱和溶液在一定温度下一定质量的溶剂里还能再溶解某种溶质的溶液理解饱和溶液和不饱和溶液的时应注意首先应明确一定温度和一定量的溶剂因为改变温度或溶剂量饱和溶液和不饱和溶液可以互相转化其次应明确某一物质的饱和溶液例如在一定条件下不能再溶解可继续溶解蔗糖此时的溶液是的饱和溶液对蔗糖来说就是不饱和溶液了补充实验分别给有未溶解的硝酸钾存在的硝酸钾饱和溶液升温和加水阅读教材完成思考题学生自行总结出不饱和溶液的概念讨论如何理解饱和溶液和不饱和溶液的概念讨论饱和溶液与不饱和溶液之间应如何转化思考要使一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液可用的方法有小结结晶晶体是有规则几何外形的固体蒸发结晶饱和溶液21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站不饱和溶液固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程像海水晒盐这样经日晒风吹等使溶剂不断减少溶质的质量分数逐渐增大直到形成饱和溶液继而析出晶体总结巩固练习理解结晶的含义阅读多识一点本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教后记教后记第四节海水制碱教学目标认识纯碱碳酸钠等盐类物质的重要性质知道工业制取纯碱的化学反应原理了解纯碱在日常生活和工农业生产中的应用通过对氨碱法制取纯碱的反应原理的分析树立元素守恒观通过了解侯德榜的事迹激发爱国热情树立正确的科学观和人生价值观教后记影响固体物质在溶剂中的溶解限量的因素第二课时引入既然大多数物质在水中是有一定的溶解限度的那他们的溶解能力大小该如何表示和衡量呢设疑我们同样需要思考的是哪些因素会影响固体物质在水中的溶解限量呢实验探究哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量溶质种类的影响在实验中要改变的因素是溶质种类要保持不变的因素是温度和水的质量温度的影响在实验中要改变的因素是温度要保持不变的因素是溶质的种类和水的质量实验证明影响固体物质在溶剂中溶解限量的因素有学生按照给定的步骤进行实验记录现象推断结论然后自己设计实验方案独立地进行探究并作出结论进行交流反思固体物质的溶解度定义溶解度的含义影响固体物质溶解度的因素固体物质溶解度的表示方法溶解度曲线溶解度曲线的意义不同物质在同一溶剂中的溶解能力不同同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同同一种物质在同一种溶剂中的溶解能力与温度有关一般固体物质温度越高溶解能力越强但熟石灰相反即温度越高溶解能力越弱活动天地认识溶解度在一定温度下某物质在溶剂里达到饱和时能溶解的质量正确理解固体的溶解度概念需要注意四个要点条件在一定温度下标准在溶剂中状态达到饱和时单位以克为单位因为溶解度实质上是溶质的质量指该物质在此温度下在溶剂中溶解达到饱和状态时所溶解的克数内部因素溶质和溶剂本身的性质外部因素温度活动天地绘制溶解度曲线从曲线图上我们可以查得之间任一温度时的溶解度所以将表格数据转换成图像表达具有直观连续等优点指导学生仔细观察几种物质的溶解度曲线图比一比看谁能从图中找到更多的信息学生仔细观察该图查出及时水中最多溶解硝酸钾的质量试着用自己的语言说出什么是固体物质的溶解度理解记忆理解溶解度的含义讨论影响固体物质溶解度的因素有哪些学生动手绘制溶解度曲线讨论从溶解度曲线图上能得到哪些信息通过绘制溶解度曲线有哪些体会和收获认真读图找信息并分析信息的用途溶解度曲线的变化规律固体物质溶解度与溶解性的关系结晶的途径小结溶解度曲线的意义表示某物质在不同温度下的溶解度溶解度曲线上的每一点表示溶质在某温度下的溶解度溶液必然是饱和溶液两条曲线的交叉点表示两种溶质在同一温度下具有相同的溶解度溶解度曲线下方的点表示溶液是不饱和溶液大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大表现在曲线坡度比较陡如少数固体物质的溶解度受温度的影响很小表现在曲线坡度比较缓如极少数物质的溶解度随温度的升高而减小表现在曲线坡度下降如溶解性只是一般地说明某种物质在某种溶剂里溶解能力的大小溶解度是衡量某种物质在某种溶剂里溶解性大小的尺度溶解度大小与溶解性关系如下注绝对不溶的物质是不存在的溶解度溶解性分类难溶微溶可溶易溶蒸发结晶和降温结晶总结巩固练习理解记忆溶解度曲线的含义及变化规律阅读多识一点总结结晶的途径在线测试三粗盐提纯仪器药品步骤第三课时创设问题情境利用海水晒盐得到的是粗盐其中含有一些可溶性杂质如氯化镁氯化钙等还含有一些不溶性杂质如泥沙那么如何将粗盐进行分离和提纯才能使之更好地应用于生产生活中去呢展示实验室中的粗盐提出问题我们可以使用什么方法可将粗盐中的泥沙除去除去泥沙后再怎样操作才能得到食盐晶体实验探究量筒托盘天平小烧杯药匙胶头滴管玻璃棒酒精灯铁架台蒸发皿滤纸蒸馏水粗盐溶解过滤蒸发巡视指导学生进行分组实验讨论重结晶法提纯粗盐的基本步骤有哪些其中使用次数最多仪器有哪些各有何作用过滤蒸发过程中需要注意哪些问题小结设疑通过过滤的方法除去了粗盐中的泥沙等不溶性杂质而得到的食盐中仍含有较多的可溶性杂质那么如何才能除去其中的等可溶性杂质呢思考讨论合作交流发表自己的看法根据老师提供的仪器充分讨论后设计实验方案并进行分组实验讨论交流发表自己的观点阅读多识一点分析除去其中的等可溶性杂质原理食盐的用途提问上述除杂过程中发生了哪些反应介绍食盐在化学工业及生活中的应用总结巩固练习完成反应的化学方程式了解食盐的用途本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教材内容分析学生虽然学习了质量守恒定律但是其对质量守恒定律的认识大多还停留在质量守恒的层面上还没有形成真正意义上的元素守恒观尚不能从元素守恒的角度考虑物质制取过程中的原料选择问题对于盐的认识也仅限于几种具体的物质如氯化钠硝酸钾硫酸铜等的物理性质方面而对于盐的化学性质知之甚少更不能根据物质的化学性质推断其用途教学应从引导学生分析由食盐制取纯碱时需要补充的元素入手尽早地帮助学生树立元素守恒的观念在此基础上帮助学生认识氨碱法制碱的步骤和反应原理尝试从经济技术设备等多个角度考虑生产问题关于纯碱性质的教学要注意挖掘实验探究所包含的多重教育价值既要让学生通过该实验认识盐的几种性质又要引导学生将物质的化学性质与用途联系起来进一步强化物质决定用途的化学基本观念并归纳碳酸根离子的检验方法同时还要通过碳酸钠与氢氧化钙的反应使学生认识到通过化学转化的方法可以提高物质的应用价值和经济价值重难点重点氨碱法制纯碱的原理纯碱的性质常见盐的水溶性应用难点氨碱法制纯碱的原理相关知识分解反应饱和溶液过滤酸碱指示剂本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网知识点教师活动学生活动氨碱法制纯碱原料原理生产流程纯碱的用途纯碱的性质物理性质化学性质原料食盐石灰水水媒介氨原理向饱和食盐水中通入氨气制成饱和氨盐水然后在加压条件下向氨盐水中通入足量的生成由于在该状态下溶解度很小呈晶体析出同时不稳定受热后生成纯碱水和二氧化碳相关反应化学方程式产物纯碱氯化铵我国化学家侯德榜改进了制碱技术创立了更先进的联合制碱法性质决定用途用途反映性质人造纤维石油精炼粗盐精制硬水软化玻璃生产的原料应用于冶金造纸纺织印染洗涤剂生产等领域白色固体易溶于水水溶液显碱性俗称纯碱与指示剂作用与氢氧化钙反应现象产生白色沉淀方程式自学氨碱法制纯碱的方法理解反应原理思考交流共享阅读教材了解纯碱的用途阅读完成教材实验探究思考练习相关方程式的写法本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网盐判断依据水溶性性质总结金属离子和酸根离子组成的化合物根据溶解性表可总结为酸类易溶除硅酸溶碱钾钠钡和氨钾钠铵硝溶盐酸除银和亚汞硫酸难溶钡和铅碳酸溶钠钾和铵盐跟酸反应生成另一种盐和另一种酸盐跟碱反应生成另一种盐和另一种碱师生共同总结本节内容自学教材教后记单元备课下第六单元海水中的化学单元总结一识网络归纳本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网海水中的化学二专题综合讲解溶质质量分数和溶解度的关系比较项目溶解度溶质质量分数概念受外界条件温度等影响不受外界条件影响温度一定不一定溶剂量不定量溶液状态达到饱和饱和或不饱和单位克是比值无相互转化某温度时某物质任一质量的饱和溶液中溶解度与溶质质量分数的关系为饱和溶液溶质质量分数过滤与结晶分离提纯方法过滤结晶概念把不溶于液体的固态物质跟液体分离的一种方法从溶液中析出一定几何形状的固体的过程原理根据物质的溶解性固体颗粒大不能通过滤纸或过滤层而滤液可通过滤纸或过滤层利用固体物质溶解性不同以及溶解度受温度变化影响的不同使一种物质先结晶而达到分离目的选用范围适用于除去液体中混有的适用于分离几种可溶性固体本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网不溶性固体杂质如粗盐提纯的混合物如和的分离主要仪器名称铁架台烧杯漏斗玻璃棒滤纸蒸发皿玻璃棒酒精灯烧杯主要操作溶解制作过滤器过滤溶解蒸发冷却结晶重结晶操作要领一贴二低三靠蒸发液不能超过蒸发皿容积的不断搅拌发现较多固体时应改用小火或停止加热离子的检验的检验所用试剂及现象离子所用试剂现象结论举例用稀盐酸和澄清石灰水某物质滴入稀盐酸立即产生无色气体该气体能使澄清石灰水变浑浊一定含有离子和的鉴别用溶液和稀某溶液滴入溶液产生白色沉淀再滴入稀沉淀不消失该溶液中一定含有离子海水和淡水及淡水和自来水的鉴别用溶液和稀某溶液滴入溶液产生白色沉淀再滴入稀沉淀不消失该溶液中一定含有离子和的鉴别