试论中小学生逆反心理的先期预防.docx

试论中小学生逆反心理的先期预防 " 论文关键词：逆反心理；认知体系；行为习惯；自我教育  论文摘要：中小学生强烈的逆反心理的表现，不仅影响了自己正常的生活、学习，也给教师家长带来了很大困扰。为预防逆反心理的产生．教师、家长应理智地对待孩子，引导孩子构建正确的认知体系，养成良好的行为习惯，并通过丰富多彩的实践活动，提高学生自我教育的能力，使孩子健康快乐地成长。  逆反心理是指在一定外界因素作用下，为了维护自尊而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。中小学生的逆反心理的表现尤其明显强烈。逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节，会给学生带来心理压力，引起心理障碍。  1 逆反心理的成因  1．1家庭因素  首先，父母对孩子给予的心理和物质的照顾过多，尤其是对孩子教育上的要求过多，超过了孩子所能耐受的程度。对孩子提出要求的方式是居高临下的、粗暴的、命令式的，甚至使用暴力使孩子屈服，不给孩子任何自主性的空间，抑制了他们的独立性和完整个性的健康发展，易于引起他们反感、抵触，产生逆反心理。其次，父母长期的分歧、紧张冲突，会使子女的内心产生严重的焦虑多疑、心神不宁，也是孩子产