余映潮《学写一篇游记》课堂实录.doc

余映潮学写一篇游记课堂实录师今天我给大家上一节作文课学写一篇游记我们依据的是语文版教材八年级上册第一单元的写作训练要求游记就是记述游览经历的文章是以真实的游览见闻和感受为题材的记叙性散文游记的写作应该是真实的写作跟一般的记叙文的写作还不一样我们来看看教材上第一单元的四篇课文可以给我们哪些游记写作方面的借鉴请大家注意把老师讲的四个方面记下来因为过一会儿的学习就要用到它巴东三峡构思的特点是移步换景全程描述从游览的起点开始写到结束青海湖梦幻般的湖的构思特点就不同了文章没有说沿路怎么走看到什么而是写到达了青海湖站在湖边遥望观览表达自己的感受这是定点观察移步换景和定点观察是两种不同写法着眼点不同手法也就不同走进纽约基本上没有游踪或者说是没有游览的线索而是直接写纽约怎么样作者着力写纽约的房子高得像什么然后写纽约的街道如何如何这是淡化游踪高低错落地写周庄水韵又不同作者写自己几次到周庄但是只详写了其中的一次这样写的一次是按照移步换景的方法来写的这个单元选的这些文章其实就是暗示我们游记的构思有各种各样的形式我们今天学习的一些范文与课文相比简单得多但是同样表现出了构思方法的特点一师现在我发给大家讲义包括四篇文章颐和园观潮长城海上日出请大家读讲义上的文章自选一篇看一看你所欣赏的游记在写作上可以给你什么样的启迪一边看手上的笔也要一边动起来看五分钟生边看边写师好现在进行研读提炼活动请同学们发言第一篇文章颐和园告诉我们可以怎样构思一篇游记哪位同学来讲一讲生颐和园和巴东三峡是差不多的是全程描述游记的过程清晰师她的表达很完整她结合课文来谈尽管没有读过课文但是听过老师的小结了那么用准确的语言来表述就是移步换景全程描述很好还有新的说法吗生颐和园通过移步换景的手法来描写颐口园美丽的景色师我们能够看出来游人走进颐和园的大门走完长廊来到万寿山的脚下登上万寿山下来就是昆明湖游踪多明晰啊颐和园这篇文章的构思特点是游踪明晰请大家做笔记游踪明晰移步换景大家注意了没有这篇文章的首尾照应很严密可以在笔记里加上首尾照应现在我还给大家讲一点知识这篇文章的段落写作非常漂亮它的形式是整体分说层层展开有时候我们写文章很难把一个段落展开颐和园这篇游记告诉我们段落的展开是有技巧的请大家看登上万寿山站在佛香阁的前面向下望这一段一起把总说句读出来生登上万寿山站在佛香阁的前面向下望颐和园的景色大半收在眼底师用一句大半收在眼底就总说了我们看这一段的第一层葱郁的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙这是眼前的最近的再往下正前面昆明湖静得像一面镜子绿得像一块碧玉这是写稍微远一点的地方的继续看最远的地方在哪里向东远眺隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔作者的段落写作就是这样精致多好的表现形式啊段落写作这一块做了笔记没有好再做一决笔记我们用一个短语来概括整篇文章构思的特点一处一处地写很简单一处一处地写思路就清楚了有序地写下来当然要注意详略也要注意段的变化这样文章就灵动了二师观潮告诉我们怎样构思哪位同学来分析观潮生按照时间先后的顺序描写景物用记录景物变化的方法来写师这位同学从文章里看出来是作者在写景物的不断变化好继续说它的观察点怎么样呢有像颐和园那样的游踪吗生没有颐和园那样的游踪是按照时间的先后顺序来写这次观潮的师时间的交代很清楚从早晨写到中午再写到下午谁再来说一下生观潮是由远及近地写以及定时描写定点描写用淡化游踪的方法来写游记师很好注意他的话语中有一个关键词定点这个点是哪儿作者站在哪儿看的大家把这句话读一读我们随着观潮的人群登上了海塘大堤这就是这位同学所感受到的定点定点观察人没有动景在变化先听到大潮的声音然后看到远方的大潮汹涌而来最后大潮逐渐消退这篇文章给我们的启迪是可在一个地方观览景物定点观察观察什么观察情景的变化这种情景的变化是按照时间的顺序来写而且是由远及近或者由近及远地写下面我给大家讲段落的展开技巧这篇文章是写观潮所以用的手法也特别是写声写形烘托渲染潮的来势凶猛是怎样表现出来的呢写它的声音写声音其实就是写大潮然后再写它的形态这样就不断地在渲染之中描述了潮的来势大家来看第三段午后一点左右从远处传来隆隆的响声好像闷雷滚动这是写声顿时人声鼎沸这句话有重要的作用烘托大家激动了潮来了然后继续写人群又沸腾起来这又是烘托再下面就是写潮之形了文章光有骨架还不行一定要把段落写得入景入情请大家继续做笔记这篇文章用一个短语来概括就是一时一时地写早晨怎么样中午怎么样站在那儿不动来看景物的变化用时间来结构文章用时间线条把景物穿起来这就是高妙的技法三师长城这篇游记又是另一种形态长城告诉我们什么呢哪位同学帮我们讲一下请你来吧试一试生长城这篇文章是用移步换景的方法来写的然后再加一些作者自己的联想师这位同学说得很简洁恰到好处移步换景地来到了长城注意她后面的话加一些作者自己的联想这句话太重要了这位同学看出了文章写作的脉络生长城主要写了长城的特点作者用很多的比喻手法写出了长城的雄伟和壮观师这位同学用一句话说明了课文一个方面的特点生长城这篇文章写了长城的外形然后联想到了修筑长城时的景象师联想在这篇文章里面表现得很出色联想的作用是什么呢我们用什么样的短语来概括它呢这就是略有游踪先叙后议这样的游记用的是比较典型的叙议结合的手法看到长城看到这样雄伟壮观的景色一定会联想到祖国的伟大祖国人民的伟大古代劳动人民的伟大这样的表达很自然前面两篇文章可不可以用这样的方法来写呢也是可以的你看到潮水来了我们同样可以写一大段抒情议论的文字来赞美潮水所以不同的作者会有不同的构思多种多样的构思恰巧能够告诉我们能够怎样写文章长城告诉我们的就是叙议结合先叙后议的手法我们再换四个字先实后虚提示大家做笔记先是实实在在地描述所看到的长城景观然后议论抒情建议大家回去之后找雄关赋这篇文章读一读是写山海关的文章中有大量的联想抒情议论而真正写山海关的却不多是极漂亮的游记散文好段落的特点在哪里请大家关注第二段作者选点绘景没有铺开来写而是只写了八达岭上的一个点这就是巧妙地用笔然后有序地表达什么是这个段的有序表达呢作者从长城顶上的路面写起逐层地写高一直写到长城上的楼阁长城这篇文章我们再用一个短语来概括它的写法一层一层地写第一大层是写游览第二大层是写观感先描述再议论先实写再虚写先写景观再写观感这又是好的经验四师海上日出一文呢它的构思特点表现在哪里呢你来说一下生海上日出告诉我们用定点观察的方法写景物变化后面可以加上议论师很好这位同学能够运用这节课上学到的知识来分析定点观察的地点是在船上作者早起观察海上的日出生海上日出用了定点观察的方法写景物变化用了拟人的手法可以更生动地体现师不断地写景物的变化语言表达上注意运用修辞手法生海上日出的写法是详略得当主要写了海上日出时的情景生动形象地写出了海上日出的美丽壮观的景象师我把这位同学的发言概括一下就是四个字专写一景这里是专写日出这个观察点这个角度非常细腻生海上日出这篇文章运用定点观察的方法写出了太阳的颜色和日出时景物的变化然后加上自己的感受师好我们的分析能够逐渐地细化了这篇文章实际上没有游踪而是就说我在船上这一点是很有意思的没有写我从哪里到哪里为了看日出我常常早起那时天还没有大亮周围非常清静船上只有机器的响声没有游踪就在船上所以同学们分析的定点观察就很有道理了以前的经历全部省略我现在就在船上看景色了专写一景而且是专写太阳升起瞬间的景色其段落写作的特点就是同学们所说的描写不仅仅是描述而且是反复地描写几段都是写日出同时抒发自己的感想融情于景这篇游记的写法和周庄水韵整体的构思差不多大家现在来概括一下海上日出是怎么写的一段一段地看能不能概括出来生一次一次地写师说得好是一次一次地写写一种情况再写一种情况一次一次地写写的都是细节好现在讲义上四篇范文的分析任务就完成了我再给大家看一篇文章罗马速写这篇文章也很有意思注意首句罗马这个城市很特别大家把三个短语念一下遗址多雕塑多喷泉也多第二段扣的是遗址多第三段也是遗址多第四段是雕塑多第五段是喷泉多最后一段的作用是总结全文呼应前面所有的内容这里已经完全没有游踪了这是一篇多好的游记啊这一篇文章告诉我们全无游踪的写法也是一种构思没有游踪而对所观览的景物分类进行描述遗址雕塑喷泉注意它的段落写作很细腻其特点是八个字概写一笔细写几笔要好好地记下来我们再来随便看一个段落罗马还是一个用雕塑装饰起来的城市这是概写一笔大家读后面的细节无论街头巷尾还是屋顶门廊看不到雕塑才是不正常的罗马城的雕塑超过了罗马城的人口还有喷泉是罗马城的点缀然后再细写概写一笔后面细写把这八个字学会了对我们写段落极有好处再看前面的一些段落特别是颐和园其实就是概写一笔细写几笔这篇短文更好总结了这是怎么写的对一类一类地写板书如下颐和园一处一处地写观潮一时一时地写长城一层一层地写海上日出一次一次地写罗马速写一类一类地写大家小学的时候是不是学过桂林山水这篇文章是典型的一类一类地写全无游踪但是分类桂林的山多美啊桂林的水多清啊山和水两大类好了这就是我们今天学习的收获共有五句话一起读一读一游踪明晰移步换景二定点观察情景变化三略有游踪先叙后议四暗示游踪专写一景五全无游踪分类描述好了下面还有几分钟的时间老师给你们一个作文题记游请你构思一篇游记哪怕是一次极简单的经历都可以你准备采用上面哪一种写游记的方法来完成你的习作下面给大家三分钟的时间想一下把你想出的点滴文字就写在横线上过一会儿发言的时候就有依据了开始吧生准备五师好了请谈谈写作构思谁先来生我准备写张家界用游踪明晰移步换景的方法来写先写山再写树木树木非常特别不像其他地方看到的一样师写山突出一个特点写树突出一个重点用烘托渲染的方法来写好生我准备用定点观察情景变化的方法来写张家界我站在一个点观察不同方向的景象然后描写师在定点观察中感受到事物的变化细细地描述下来生我准备写乌龙山用移步换景全程描述的方法写我会在里面写那些曾经古老的故事师穿插故事这位同学又给我们一点启迪就是写游记的时候还可以用穿插的手法在文章里面穿插议论和抒情使文章有波澜有情趣还有哪位同学来说说自己的构思生比如说写张家界的天门山按游踪明晰移步换景的方法来写先是写坐在缆车上面看到的情景再写途经鬼谷栈道看到的情景然后写山顶上的情景最后写乘缆车下山看到的情景师很好的构思而且这个构思还是比较复杂的是移步换景其实还有一种写法就是一次一次地写专写一景从不同的角度看远近高低各不同这样来写你所观察到的景物生写张家界暗示游踪专写一景师还可以一类一类地写来到张家界看到那里的山那里的水那里的人一类一类地写很好这节课我们就上到这里希望大家以后能够运用老师给你们讲的方法去构思并且去创造新的方法